TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. | |
| Kod | TE408 |
| Ad | Yeni Türk Edebiyatı VIII |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA APAYDIN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MUSTAFA APAYDIN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Cumhuriyet Dönemi Türk romanının gelişimini öğretmek. Cumhuriyet sonrası Türk romanında yeni eğilimlerin ve modernleşmenin Türk romanına etkilerini incelemek.
Dersin İçeriği
Milli Edebiyat romanı ile Cumhuriyet romanı arasındaki ilişki açıklanır. Gerçekçilikten postmodernizme Türk romanındaki değişmeler açıklanır. Taşra gerçekçiliği ve Sabahattin Ali'nin romancılığı tartışılır.Tanpınar ve Huzur romanının Türk edebiyatındaki yerini açıklanır. Modernist romanın özelliklerini ve Tutunamayanlar'ı modernist bir roman olarak değerlendirilir. Adalet Ağaoğlu'nun Türk romanındaki yeri tartışılır. Postmodernist roman ve İhsan Oktay Anar'ın romancılığı hakkında bilgi verilir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Milli Edebiyat romanı ile Cumhuriyet romanı arasındaki ilişkiyi açıklar. |
| ÖÇ02 | Gerçekçilikten postmodernizme Türk romanındaki değişmeleri açıklar. |
| ÖÇ03 | Taşra gerçekçiliği ve Sabahattin Alinin romancılığını açıklar. |
| ÖÇ04 | Tanpınar ve Huzur romanının Türk edebiyatındaki yerini anlatır. |
| ÖÇ05 | Modernist romanın özelliklerini ve Tutunamayanları modernist bir roman olarak değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Adalet Ağaoğlunun Türk romanındaki yerini açıklar. |
| ÖÇ07 | Postmodernist roman ve İhsan Oktay Anarın romancılığı hakkında bilgi sunar. |
| ÖÇ08 | Modernist ve postmodernist roman analizi yapar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapar. | 3 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel kaynaklara başvurur. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin akademik makaleleri okur, bilimsel yöntemlerle metinler yazar. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kazandığı bilgi ve beceriyle edebî metinlere eleştirel şekilde yaklaşır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini anlatır. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Disiplinler arası çalışmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini açıklar. | 4 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Cumhuriyete girerken Türk romanının genel görünümü. | Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış | |
| 2 | Taşra gerçekliği, Sabahattin Alinin gerçekçi roman anlayışı, Kuyucaklı Yusuf. | Kuyucaklı Yusuf | |
| 3 | Kuyucaklı Yusufun çözümlemesi. | Kuyucaklı Yusuf | |
| 4 | Tanpınarın Türk romanındaki yeri, Huzurun modernist bir roman olup olmadığı. | Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış, Huzur | |
| 5 | Huzurun çözümlenmesi. | Huzur | |
| 6 | Tarihsel roman ve Kemal Tahirin Türk edebiyat ve düşünce dünyasındaki yeri. | Devlet Ana | |
| 7 | Devlet Ana romanının Atütçü tezler çerçevesinde çözümlenmesi. | Devlet Ana | |
| 8 | Arasınav. | ||
| 9 | Modernist romanın özellikleri, Oğuz Atayın Türk edebiyatındaki yeri. | Tutunamayanlar | |
| 10 | Tutunamayanlar romanının modernist bir roman olarak çözümlenmesi | Tutunamayanlar | |
| 11 | Tutunamayanlar romanının modernist bir roman olarak çözümlenmesi. | Tutunamayanlar | |
| 12 | Adalet Ağaoğlu, Ölmeye Yatmak romanının çözümlenmesi. | Ölmeye Yatmak | |
| 13 | Postmodern roman, yeni tarihselcilik, İhsan Oktay Anar. | Amat | |
| 14 | Amat romanının postmodern roman olarak çözümlenmesi, genel değerlendirme. | Amat | |
| 15 | Amat romanının postmodern roman olarak çözümlenmesi, genel değerlendirme. | Amat | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı. | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavı. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||