TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| PSİKOLOJİ PR. | |
| Kod | PSI410 |
| Ad | Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları 2 |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi ESEF ERCÜMENT YERLİKAYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi ESEF ERCÜMENT YERLİKAYA
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencilere psikolojik danışma ve psikoterapide kişisel olarak eklektik bir yaklaşım geliştirmelerinde yardımcı olmaktır.
Dersin İçeriği
Temel psikolojik danışma ve psikoterapi yaklaşımlarının tanıtılması ve değerlendirilmesi. Bu yaklaşımların grupla ve bireysel psikolojik danışmada kullanılacak teknik ve yöntemlerinin incelenmesi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çeşitli psikolojik danışma kuramlarının dayandığı felsefi temelleri ve kavramları bilir. |
| ÖÇ02 | Aşağıdaki psikolojik danışma kuramlarını anlama ve kullanma; Akılcı Duygusal Davranış Terapisi, Bilişsel Terapi, Davranış Terapisi, Bilişsel-Davranışçı Terapi, Gerçeklik Terapisi, Aile Sistemleri Yaklaşımı, Bütünleştirici Terapiler |
| ÖÇ03 | Yukarıdaki teorilerin bireysel danışma ve grup danışmanlığı ile nasıl ilişkili olduğunu tartışır. |
| ÖÇ04 | Farklı psikolojik danışma kuramlarının geçerliğini araştırmak için yapılan çalışmaları ve deneysel olarak doğrulanmış teknikleri tartışır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | 1. Psikolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik kuramsal yaklaşım ve kavramları açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | |
| PÖÇ03 | - | Psikoloji bilimiyle ilgili diğer temel bilim alanlarını (örn., sosyoloji, biyoloji, felsefe) tanır, disiplinler arası ilişkiyi kurarak multidisipliner bakış açısı geliştirebilir | |
| PÖÇ04 | - | Psikolojinin gelişimini tarihsel perspektiften değerlendirir | |
| PÖÇ05 | - | Psikolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri uygular | |
| PÖÇ06 | - | Psikolojinin etik ilke ve değerlerini bilir ve bu ilkeler doğrultusunda çalışır. | |
| PÖÇ07 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Psikoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanır | |
| PÖÇ08 | - | İnsan ve hayvanların bilişsel süreçlerini ölçer ve değerlendirir | |
| PÖÇ09 | - | İnsanın bilişsel, duygusal ve davranışsal süreçlerini bilimsel düşünce anlayışıyla değerlendirir, gözlemler, açıklar | |
| PÖÇ10 | - | Temel ve uygulamalı psikoloji araştırmalarını yürütür | |
| PÖÇ11 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir. | |
| PÖÇ12 | - | Psikoloji bilgisini evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Terapötik ve empatik iletişim becerisini etik sorumluluk içinde uygular. | |
| PÖÇ14 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır | |
| PÖÇ15 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | |
| PÖÇ16 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır | |
| PÖÇ17 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ18 | - | İnsan ilişkilerinde ve grup çalışmalarında iletişim becerilerini profesyonel düzeyde uygular. | |
| PÖÇ19 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. | |
| PÖÇ20 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak etkili şekilde ifade edebilir. | |
| PÖÇ21 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ22 | - | Türk Psikologlar Derneği Etik Yönetmeliğinde ifade edilen mesleki duyarlılıklara sahip olur. | |
| PÖÇ23 | - | Temel ve uygulamalı psikoloji konusunda öğrendiği bilgi ve becerileri alanında başarıyla uygular ve geliştirmeye çalışır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Düşünce-Odaklı Terapi Sistemlerine Genel Bakış | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 2 | Albert Ellis ve Akılcı Duygusal Davranış Terapisi | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 3 | Aaron Beck ve Bilişsel Terapi | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 4 | Davranış-Odaklı Terapi Sistemlerine Genel Bakış | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 5 | Davranış Terapisi | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 6 | Bilişsel-Davranışçı Terapi | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 7 | Gerçeklik Terapisi | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 8 | Arasınav | Sıanava hazırlanma | |
| 9 | Aile Sistemleri Yaklaşımı | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 10 | Aile Sistemleri Yaklaşımı | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 11 | Bütünleştirici Terapiler | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 12 | Bütünleştirici Terapiler | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 13 | Terapi Sistemlerine Dair Anlayışın Pekiştirilmesi | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 14 | Terapi Sistemlerine Dair Anlayışın Pekiştirilmesi | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 15 | Sonuç | Konuyla ilgili kaynakların gözden geçirilmesi ve konuya hazırlık yapılması | |
| 16 | Final Sınavı | Sınava hazırlanma | |
| 17 | Final Sınavı | Sınava hazırlanma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |