TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR136 |
| Ad | Genel Prehistorya II |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. BAKİYE EDENS |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. BAKİYE EDENS
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, günümüz sosyal ve ekonomik durumlarının temellerini (tarım, meslek grupları, yerleşme tarzları), Paleolitik sonrası dönemler çerçevesinde (Mezolitik, Neolitik, Kalkolitik) dünya genelinde ele almaktır.
Dersin İçeriği
'Genel Prehistorya I' dersi kısaca gözden geçirilecek ve daha sonra öğrencilere insan topluluklarının tarıma ve sonrasında sosyal karmaşıklıklara ulaşan yerleşikliğe geçişi, ve bu aşamaları izlerken oluşturduğu kültürler, bu günün tekniğine temel olan teknolojik ve sosyal aşamalar sunulacak ve öğrenmeleri sağlanacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Günümüz doğal çevresinin süreçlerini bilir |
| ÖÇ02 | Tarımın başlangıç karmaşıklıklarını ayırt edebilir |
| ÖÇ03 | Tarımın ve tarım toplumlarının oluşum süreçlerini bilir |
| ÖÇ04 | Erken köylerin oluştuğu dönemleri kültürlerini tanır |
| ÖÇ05 | Karmaşık Toplumlar öncesi üretim durumlarını bilir |
| ÖÇ06 | Prehistorik dönemlerin dünya genelindeki sosyal karmaşıklıklarından haberdar olur. |
| ÖÇ07 | Prehistorik dönemlerin erken köyler dedirten ve dedirtmeyen mimari özelliklerini tanır |
| ÖÇ08 | Batı Avrupa Mezolitik kültürlerini öğrenmiş olur |
| ÖÇ09 | evrim ve evcilleşme anlamında Neolitiği sorgulayabilir |
| ÖÇ10 | teknoloji ve ritüeller anlamında Neolitik devrimi sorgulayabilir |
| ÖÇ11 | çömlekçilik ile tarımın yayılımı arasındaki bağlantı veya bağlantısızlıkları tartışabilir |
| ÖÇ12 | Sosyal karmaşıklığın Kalkolitik dönemdeki nedenlerini bir bütün olarak ele alabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | |
| PÖÇ21 | - | Mesleki alanda disiplinler arası çalışmalar yürütür ve bu çalışmaları organize ederek profesyonel ve kaliteli araştırmalar yürütür | |
| PÖÇ22 | - | Mesleğinde ve sosyal alanda kendini geliştirerek Sosyal ve kültürel mirasa sahip çıkar |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Modern iklim, flora ve faunanın oluşması | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 2 | Tarım ve tarım toplumlarının erken görünümleri | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 3 | Erken köyler ve Kebaranlar | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 4 | Erken Köyler ve Natufiyenler | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 5 | Batı Avrupa Mezolitik kültürleri | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 6 | Neolitik evrim ve evcilleşme I | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 7 | Neolitik evrim ve evcilleşme II | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 8 | Ara Sınav | vize | |
| 9 | Neolitik evrim, teknoloji ve ritüeller | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 10 | Tarımın sıçraması ve çömlekçilik I | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 11 | Tarımın sıçraması ve çömlekçilik II | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 12 | Tarımın sıçraması ve çömlekçilik III | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 13 | Sosyal karmaşıklık, Kalkolitik I | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 14 | Sosyal karmaşıklık, Kalkolitik II | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 15 | Sosyal karmaşıklık, Kalkolitik III | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | final | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | final |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |