TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | S311 |
| Ad | Genel Fizik |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi NURİ EMRAHOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. TUBA DEMİRCİOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. TUBA DEMİRCİOĞLU (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. TUBA DEMİRCİOĞLU (Güz) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı öğrencilerin temel fizik konularına ilişkin kavramları ve ilkeleri anlamalarına yardımcı olmaktır. Ayrıca bu derste öğrencilerin fizikle ilgili kavram ve ilkelerin günlük hayattaki uygulanmasına dair bir anlayış oluşturmalarına yardımcı olmak amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Ölçme ve birim sistemleri, Vektörler, Hız ve ivme, Düzgün Doğrusal Hareket: Sabit ve Düzgün Hızlanan-Yavaşlayan Hareket, Yeryüzünde Hareket: Serbest Düşme ve Düşey Hareket., Denge ve Moment, Newton Kanunları, İş , Güç, Enerji ve Enerjinin Korunumu, Isı ve Sıcaklık: Isının Kaynakları, Yayılması, Yalıtımı, Etkileri, Genleşme; Hal Değişimi ve Çevreye Etkisi., Işık Kaynakları, Malzemeden Geçiş, Yayılma, Yansıma Kanunları, Kırılma., Statik Elektrik Yükleri ve Elektriksel Kuvvetler., Basit Elektrik Devreleri (DC), Direnç ve Ohm Kanunu., Seri ve Paralel Bağlı Devreler, Manyetik Etkileşimler, Mıknatıslar ve Çeşitleri, Dalgalar ve salınımlar,Atom altı parçacık fiziği ve astronomi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Günlük hayattaki fiziksel olayları açıklar. |
| ÖÇ02 | Hareket yasaları ile ilgili temel kavramları öğrenir, yaşamdaki önemini analiz eder. |
| ÖÇ03 | Momentumun korunumu analiz eder. |
| ÖÇ04 | Fizik yasalarını anlar ve önemini yorumlar. |
| ÖÇ05 | Elektriksel kuvvetleri öğrenir |
| ÖÇ06 | Coulomb Kanunu açıklar statik yükleri tanımlayabilir |
| ÖÇ07 | Doğru Akım Devreleri analiz eder |
| ÖÇ08 | Isı ve sıcaklık arasındaki ilişkiyi fark eder. |
| ÖÇ09 | Maddelerin ısıyla ilişkilerini analiz eder. |
| ÖÇ10 | Enine ve boyuna dalgalar arasındaki farkı analiz eder. |
| ÖÇ11 | Ses ve ışık dalgaları arasındaki farkı öğrenir. |
| ÖÇ12 | Işığın özelliklerini açıklar |
| ÖÇ13 | Doğal ve yapay ışık kaynaklarını öğrenir. |
| ÖÇ14 | Geometrik optik problemlerini çözmeyi öğrenir. |
| ÖÇ15 | Mercekler ve kullanım alanlarını açıklar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sınıf öğretmenliği alanını oluşturan konu alanları (Matematik, Türkçe, Fen ve Teknoloji, Hayat Bilgisi ve sosyal bilgiler Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi vb.) ile ilgili kavram ve ilkeleri açıklar | |
| PÖÇ02 | - | İlköğretim 1-5. sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğrenmedeki rolünü değerlendirir. | |
| PÖÇ03 | - | Tarihsel süreç içinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları eğitim uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim 1-5. sınıf öğretim programlarını (Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar vb.) ve bu programların öğretiminde kullanılan belli başlı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanır. | |
| PÖÇ05 | - | Sanatsal bilgilerin ışığında sanat ürünlerinin kritiğini yapar, niteliklerini açıklar | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel bilgi üretme sürecini sınıf öğretmenliği alanında yaşanan problemlerin çözümünde kullanır | |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır | |
| PÖÇ08 | - | Öğretme öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar, uygular ve değerlendirir. | |
| PÖÇ09 | - | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin öğrenme sürecini değerlendirir. | |
| PÖÇ10 | - | Etkili öğretme öğrenme süreçleri oluşturmak için uygun öğrenme materyalleri geliştirme ve bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili olarak kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Sınıf öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alır | |
| PÖÇ12 | - | Kendi performansı üzerinde düşünür ve mesleki bilgi - becerilerini sürekli olarak geliştirmek için girişimde bulunur. | |
| PÖÇ13 | - | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ14 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ15 | - | Öğretmenlik alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak etkili bir şeklide paylaşır. | |
| PÖÇ16 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili iletişim kurar ve aile katılımı ve desteğini almak için stratejiler geliştirir. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim sistemi ve okul yönetimi kapsamında eğitimin genel amaçlarını ve temel ilkelerini uygulamada kullanır. | |
| PÖÇ18 | - | Sosyal çevreyi yaşanabilir kılmak için proje ve etkinlikler geliştirir. | |
| PÖÇ19 | - | Çevresinde olup biten sanatsal ve bilimsel etkinlikler ile ulusal ve uluslararası güncel olayları izleyerek kişisel değerlendirmeler yapar/kişisel görüşünü ifade eder |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ölçme ve birim sistemleri, Vektörler | ||
| 2 | Hız ve ivme, Düzgün Doğrusal Hareket: Sabit ve Düzgün Hızlanan-Yavaşlayan Hareket | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 3 | Yeryüzünde Hareket: Serbest Düşme ve Düşey Hareket. | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 4 | Denge ve Moment | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 5 | Newton Kanunları | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 6 | İş , Güç, Enerji ve Enerjinin Korunumu | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 7 | Isı ve Sıcaklık: Isının Kaynakları, Yayılması, Yalıtımı, Etkileri, Genleşme; Hal Değişimi ve Çevreye Etkisi. | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 8 | Ara Sınav | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 9 | ara sınav | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 10 | Statik Elektrik Yükleri ve Elektriksel Kuvvetler. | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 11 | Basit Elektrik Devreleri (DC), Direnç ve Ohm Kanunu. | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 12 | Seri ve Paralel Bağlı Devreler | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 13 | Manyetik Etkileşimler, Mıknatıslar ve Çeşitleri | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 14 | Dalgalar ve salınımlar, | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 15 | Atom altı parçacık fiziği ve astronomi | Konuyla ilgili literatür taraması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 65 | 26 |
| 1. Ödev | 35 | 14 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |