TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RS135 |
| Ad | Temel Tasarım I |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. MELTEM GÖKMEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. MELTEM GÖKMEN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. MELTEM GÖKMEN (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Sanat elemanlarını tanımak, bilmek ve uygulamak.
Dersin İçeriği
Sanat eserini düzenleyen elemanları(çizgi,doku,form,mekan,vb) ve ilkelerle( ritim,hareket,denge, birlik,bütünlük,kontrast,vb) iki ve üç boyutlu tasarımlarla uygulatmaktır. Bu tasarımlarla içerik ve biçim ilişkilerinin kurgulanmasında özgün ve yaratıcı çözümler üretilmesini sağlamaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Doğayı gözlemler ve tanır. |
| ÖÇ02 | Organik ve inorganik formları soyutlar,yorumlar ve yeniden kurgular. |
| ÖÇ03 | Temel plastik elemanları bilir ve yaratıcı süreçte denemelerde bulunur. |
| ÖÇ04 | Öğrenci yaratıcılığının ve yeteneklerinin farkına varır. |
| ÖÇ05 | Görme,kavrama,düşünme becerisi gelişir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrecilerle tanışma. Dersin içeriği ve yöntemleri hakkında bilgi verilmesi. | Kaynakların hazırlanması. | |
| 2 | Atelye düzeni veçalışma koşulları üzerine konuşma. Temel tasarım eleman ve ilkelerin anlatılması. | Kaynakların hazırlanması. | |
| 3 | Nokta veçizgi ile tasarım oluşturmalar. | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 4 | Yapılan eskizlerden birini seçerek ,farklı malzemelerle tasarım oluşturma. | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 5 | Tasarımın tamamlanması ve öğrencilerle değerlendirilmesi. | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 6 | Nesne-mekan ilişkilerinin kompozisyon içinde ki anlatımları. (birlik-bütünlük, doluluk boşluk, vb.) | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 7 | Bununla ilgili eskizler yapma. | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 8 | Vize sınavı. | Yapılan projelerin değerlendirilmesi. | |
| 9 | Doku ile tasarm oluşturma(nesne etüdü yapmak). | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 10 | Doku ile tasarım oluşturma.(dokunsal doku ,vizüel dokuların yeniden yorumlamalarda kullnılması.) | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 11 | Doku ile üç boyutlu tasarımlar oluşturma. | .Malzeme ve teknik bilginin verilmesi | |
| 12 | Projelerin tamamlanması ve öğrencilerle değerlendirilmesi. | Projelerin kotrol edilmesi. | |
| 13 | Form ve denge | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 14 | Form ve denge araştırmaları. | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 15 | Form ve denge araştırmaları. | Malzeme ve teknik bilginin verilmesi. | |
| 16 | Dönemin değerlendirilmesi. | Projelerin kotrol edilmesi. | |
| 17 | Dönemin değerlendirilmesi. | Projelerin kotrol edilmesi. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |