TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRS220 |
| Ad | Çamur Tornasında Tasarım |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. AYŞE CANBOLAT |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. AYŞE CANBOLAT
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Seramik alanında temel şekillendirme yöntemlerinden biri olan çamur tornasında şekillendirme becerisini geliştirme ve aktif bir biçimde kullanabilme
Dersin İçeriği
Çamur tornasında şekillendirmeyi öğrenme ve çeki tahtasını kullanabilme, dip alma, forma ayak yapabilme, silindir, koni, yarım küre ve küre gibi temel formları şekillendirme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Seramik şekillendirme tornasını ve tornada çalışma prensiplerini deneyerek uygulayabilir. |
| ÖÇ02 | Belirlenen ölçü ve ebatlarda istenen formları şekillendirebilir. |
| ÖÇ03 | Tornada seri üretim mantığına uygun ürün tasarlar ve aynı standart ölçülerde üretir. |
| ÖÇ04 | Yaptığı çalışmalar bittiğinde değerlendirebilecektir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çamur tornasının tanıtılması, Tornada kullanılan çamur bünyelerin tanıtılması, Tornada kullanılan yardımcı aletlerin ve işlevlerinin tanıtılması, Çamur yoğurma yöntemlerinin anlatımı, Tornada şekillendirme yönteminde merkeze getirme, içini oyma, çeki verme ve silindir yapımının pratikte gösterilmesi | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 2 | Tornada çamuru merkeze getirme, içini oyma ve çeki verme çalışmaları | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 3 | Tornada çamuru merkeze getirme, içini oyma ve çeki verme çalışmaları | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 4 | Tornada çamuru merkeze getirme, içini oyma ve çeki verme çalışmaları | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 5 | Tornada çamuru merkeze getirme, içini oyma ve çeki verme çalışmaları, çeki tahtasını kullanma | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 6 | Tornada çamuru merkeze getirme, içini oyma ve çeki verme çalışmaları, çeki tahtasını kullanma | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 7 | Tornada çamuru merkeze getirme, içini oyma ve çeki verme çalışmaları, çeki tahtasını kullanma | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 8 | ARA SINAV | Sınava Hazırlık | |
| 9 | Çeki tahtasını kullanarak belirtilen ölçülerde iki adet silindir şekillendirme | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 10 | Çeki tahtasını kullanarak belirtilen ölçülerde iki adet silindir şekillendirme | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 11 | Çeki tahtasını kullanarak belirtilen ölçülerde iki adet silindir şekillendirme | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 12 | Şekillendirilen formlara dip alma ve forma ayak yapımı işleminin uygulanması | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 13 | Şekillendirilen formlara dip alma ve forma ayak yapımı işleminin uygulanması | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 14 | Şekillendirilen formlara dip alma ve forma ayak yapımı işleminin uygulanması | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 15 | Şekillendirilen formlara dip alma ve forma ayak yapımı işleminin uygulanması | Çamurun yoğurularak havasının alınması. Sanatçı araştırması, | |
| 16 | FİNAL SINAVI | Sınava Hazırlık | |
| 17 | FİNAL SINAVI | Sınava Hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |