TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | TEB106 |
| Ad | Yazılı Anlatım II |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. REFİKA ALTIKULAÇ DEMİRDAĞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. REFİKA ALTIKULAÇ DEMİRDAĞ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
İleri düzeyde yazma becerilerini geliştirmek ve bunun yanı sıra Türkçe dil bilgisi ve yazım kurallarını pekiştirmek.
Dersin İçeriği
Yazılı anlatımda düşünceyi temellendirme yolları (tanımlama, örneklendirme, karşılaştırma, tanık gösterme, alıntı yapma, istatistiklerden yararlanma); anlatım biçimleri (açıklayıcı, tar-tışmacı, betimleyici, öyküleyici anlatım); bunlar üzerinde kuramsal bilgiler, örnekler üzerinde çalışmalar ve yazma uygulamaları. Bilgilendirici metinler (makale, köşeyazısı, söyleşi, fıkra, deneme, eleştiri, günlük, anı, gezi yazısı, yaşamöyküsü, özyaşamöyküsü v.b.) üzerinde kuramsal bilgiler, örnekler üzerinde çalışmalar ve yazma denemeleri. Yazınsal metinler (şiir, öykü, roman, oyun, deneme vd) üzerinde kuramsal bilgiler; örnekler üzerinde çalışmalar ve yazma uygulamaları; yazılı uygulamalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yazılı anlatım türlerini öğrenir. |
| ÖÇ02 | Yazılı anlatım tekniklerini öğrenir. |
| ÖÇ03 | Yazılı anlatım uygulamaları yapar. |
| ÖÇ04 | Yazılı anlatım hatalarını gösterebilir. |
| ÖÇ05 | Yazılı anlatım hatalarını düzeltebilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Türkçe ses, şekil, cümle, metin bilgisi, tarihi ve çağdaş Türk lehçeleri ile ilgili kavram ve ilkeleri açıklama. | |
| PÖÇ02 | - | Temel dil becerileri (okuma, dinleme, konuşma ve yazma) ile dil bilgisi öğrenme alanının kavram ve ilkelerini açıklama. | |
| PÖÇ03 | - | Türk edebiyatının dönemlerini ve dönemlerde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları değerlendirme. | |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim 5-8. sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğrenmedeki rolünü değerlendirme. | |
| PÖÇ05 | - | İlköğretim 5-8. sınıf Türkçe dersi öğretim programını ve bu programın öğretiminde kullanılan belli başlı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanabilme. | |
| PÖÇ06 | - | Felsefe, edebiyat ve diğer sanat ürünlerinin eleştirisini yapabilme, niteliklerini açıklayabilme. | |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerde okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | |
| PÖÇ09 | - | Uygun öğrenme materyalleri geliştirme ve bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili olarak kullanma. | |
| PÖÇ10 | - | Geleneksel ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerinin yanında alternatif ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerini kullanarak öğrencilerin öğrenme sürecini izleme. | |
| PÖÇ11 | - | Sınıf yönetiminde karşılaşılan sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alma. | |
| PÖÇ12 | - | Kendi performansını nesnel olarak değerlendirme ve varılan yargılar doğrultusunda varsa eksiklikleri tamamlama. | |
| PÖÇ13 | - | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanma. | |
| PÖÇ14 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili iletişim kurma. | |
| PÖÇ15 | - | Kültürel ve sosyal açıdan kendini geliştirme. | |
| PÖÇ16 | - | Alanın gerektirdiği bilgi ve becerilere sahip olma. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitimin genel amaçlarını ve temel ilkelerini uygulama. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Metin nedir Metin türleri nelerdir | Ders kitabı incelenecek | |
| 2 | Metin oluşturmada sözcük ve cümle kullanımı | Ders kitabı incelenecek | |
| 3 | Metin oluşturmada paragraf ve kompozisyon | Ders kitabı incelenecek | |
| 4 | Türkçe metin örnekleri ve metin oluşturma çalışması | Ders kitabı incelenecek | |
| 5 | Öğretici metinler, edebi metinler, form yazıları | Ders kitabı incelenecek | |
| 6 | Bakış açısı, ana düşünce, yan düşünce | Ders kitabı incelenecek | |
| 7 | Anlatım biçimlerinin farklı metin türlerindeki örnekleri | Ders kitabı incelenecek | |
| 8 | Ara değerlendirme(Vize) | Ara değerlendirme(Vize) | |
| 9 | Öznel, nesnel, bilimsel ve sanatsal yazılı anlatım biçimleri | Ders kitabı incelenecek | |
| 10 | Kitap, yazar, okur kavramları | Ders kitabı incelenecek | |
| 11 | Türkçe öğretiminde metin kullanımının gerekliliği | Ders kitabı incelenecek | |
| 12 | Günlük hayatta karşılaşılan metin türleri ve yorumu | Ders kitabı incelenecek | |
| 13 | Akademik metinlerin yazılışı | Ders kitabı incelenecek | |
| 14 | Metin sorunları ve sorunların giderilmesi | Ders kitabı incelenecek | |
| 15 | Metin sorunları ve sorunların giderilmesi | Ders kitabı incelenecek | |
| 16 | Final sınavı | Final Sınavı | |
| 17 | Final sınavı | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |