TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | OOS125 |
| Ad | Erken Çocukluk Eğitim Kurumları |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
okulöncesi eğitim kurumlarının özelliklerini tanımak, yapılan çalışmaları ve etkinlikleri öğrenmek, okulöncesi öğretmeninin görev ve sorumluluklarını öğrenme.
Dersin İçeriği
okulöncesi eğitim kurumlarının özellikleri, çalışma biçimleri, çocuklar ve okul yaşantısı
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | okulöncesi eğitim kurumlarını tanır. |
| ÖÇ02 | okulöncesi eğitim kurumlarının sınıf düzenini tanır. |
| ÖÇ03 | okulöncesi eğitim kurumunda öğretmenin görev ve sorumluluklarını bilir. |
| ÖÇ04 | okulöncesi eğitim kurumlarında aylık planı bilir. |
| ÖÇ05 | okulöncesi eğitim kurumlarında günlük planı bilir. |
| ÖÇ06 | okulöncesi eğitim kurumlarında sınıf yönetimi ve içeriğini bilir. |
| ÖÇ07 | okulöncesi eğitim kurumunda aile katılımını bilir. |
| ÖÇ08 | okulöncesi eğitim kurumlarında diğer personeli ve görevlerini bilir. |
| ÖÇ09 | okulöncesi eğitim kurumlarında okul aile işbirliği ve özelliklerini tanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | okulöncesi eğitim kurumlarını tanıma | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 2 | okulöncesi eğitim kurumlarını tanıma | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 3 | okulöncesi kurumlarında fiziksel özellikler | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 4 | okulöncesi kurumlarında sınıf ortamı | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 5 | okulöncesi kurumlarında sınıf ortamı | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 6 | okulöncesi sınıflarında öğrenme merkezleri ve donanım | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 7 | okulöncesi eğitim kurumlarında sınıf yönetimi ve genel bakış | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 8 | arasınav | yazılı sınav | |
| 9 | okulöncesi eğitim kurumlarında kullanılan eğitim öğretim yöntemleri | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 10 | okulöncesi programda aylık plan | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 11 | Okulöncesi programda günlük plan | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 12 | aylık ve günlük plan değerlendirmesi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 13 | okulöncesi eğitimde aile katılımı | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 14 | okulöncesi eğitimde okul-aile işbirliği | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 15 | okulöncesi eğitim kurumunda diğer personel | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 16 | Final sınavı | yazılı sınav | |
| 17 | Final sınavı | yazılı sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |