TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRS313 |
| Ad | Seramik Tasarım Tarihi |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi NECDET SAKARYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi NECDET SAKARYA
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Endüstriyel seramik tasarımının tarihsel gelişiminin günümüze kadar irdelenmesi amaçlanmıştır.
Dersin İçeriği
İnsanın varoluşundan başlayarak günümüze kadar yaşamını kolaylaştıran ve temel gereksinimi karşılanan yemek-içmek ve boşaltım ve barınma gereksinimlerine yanıt veren ürünlerin tasarımına tarihsel açıdan bakılacak ve gelecekteki olası tasarım yaklaşımları incelenecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tasarım tarihinin gereksinime bağlı olarak gelişen süreçleri hakkında farkındalık kazanmak |
| ÖÇ02 | Tasarımı iyileştirecek yeni nesil tasarım projeleri kurgularken tarihsel süreçten ilham alabilmek |
| ÖÇ03 | Tasarım tarihinden feyz alarak güncel tasarım süreçleri ve sonuçları hakkında farkındalık kazanmak. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Neolitik-kalkolitik dönemde yapılan ilkel tasarımların incelenmesi | Literatür taramasının yapılması | |
| 2 | Neolitik-kalkolitik dönemde yapılan ilkel tasarımların incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 3 | Artan gereksinimlere göre gelişen tasarımlar | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 4 | Artan gereksinimlere göre gelişen tasarımlar | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 5 | Tasarım çeşitlenmesinin incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 6 | Yaşamı kolaylaştıran tasarımların gelişiminin teknik açıdan incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 7 | Yaşamı kolaylaştıran tasarımların gelişiminin teknik açıdan incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 8 | Ara sınav değerlendirmesi | Araştırma raporunun değerlendirilmesi | |
| 9 | Tasarımda kırılma noktası yaratan gelişmelerin incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 10 | Teknoloji tarihinde endüstri devrimine kadar olan sürecin tarihsel olarak incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 11 | Teknoloji tarihinde endüstri devrimine kadar olan sürecin teknolojik olarak incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 12 | Endüstri devrimi sürecinde tasarımda yapılan iyileştirmelerin incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 13 | Endüstri devrimi sürecinde tasarımda yapılan iyileştirmelerin incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 14 | Endüstri devrimi sürecinde tasarımda yapılan iyileştirmelerin incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 15 | Endüstri devrimi sonrası günümüze kadar olan gelişmelerin incelenmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir. | |
| 16 | Final değerlendirmesi | Final değerlendirmesi | |
| 17 | Final değerlendirmesi | Final değerlendirmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |