TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | RPD105 |
| Ad | Psikolojiye Giriş |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. METEHAN ÇELİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. METEHAN ÇELİK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin genel amacı, psikolojide temel kavramlar, psikolojik araştırma, temel teori ve uygulamalar konusunda genel bir anlayış kazandırmaktır
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği şu konulardan oluşmaktadır; psikoloji yaklaşımları, davranış ve davranışın biyolojik temelleri, öğrenme kuramları, bellek süreçleri, dil gelişimi, bilinç süreçleri gibi.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
İnsan ve Davranışı; Doğan Cüceloğlu, -Psikolojiye Giriş I ve II; Rita l. Atkinson, Richard R. Atkinson, Ernest R. Hilgard, Psikolojiyi Anlamak; Charles G. Morris, Psikolojiye Giriş; Rod Plotnik
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bir bilim olarak psikolojiyi tanımlama |
| ÖÇ02 | psikoloji yaklaşımlarını ayırt etme |
| ÖÇ03 | davranışın biyolojik temellerini belirtme |
| ÖÇ04 | öğrenme kuramlarını açıklama |
| ÖÇ05 | dilin gelişimi ve düşünce ile ilişkisini açıklama |
| ÖÇ06 | bilinç tür ve durumlarını belirtme. |
| ÖÇ07 | Güdülenmenin tanımın yapabilme |
| ÖÇ08 | Günlük yaşamda güdü ve heyecanı anlama |
| ÖÇ09 | Gelişme ve günlük yaşam |
| ÖÇ10 | Kişilik ve kişilik kuramlarını anlama |
| ÖÇ11 | Normal dışı davranışları ankama |
| ÖÇ12 | Sosyal psikolojiyi açıklama |
| ÖÇ13 | Psikoterapi yöntemlerini bilme |
| ÖÇ14 | Belleği tanımlama |
| ÖÇ15 | Duyum ve algılamayı öğrenme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler | |
| PÖÇ03 | - | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar | |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | |
| PÖÇ06 | - | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | |
| PÖÇ08 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar | |
| PÖÇ09 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar | |
| PÖÇ10 | - | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder | |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar | |
| PÖÇ12 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir | |
| PÖÇ13 | - | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır | |
| PÖÇ14 | - | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır | |
| PÖÇ15 | - | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur | |
| PÖÇ16 | - | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ18 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojinin dogası | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 2 | Psikoloji yaklaşımları | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 3 | Psikolojinin alt dalları | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 4 | Psikolojinin yöntemleri | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 5 | Organizma ve çevre | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 6 | Duyum ve algı | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 7 | Vize | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 8 | Güdülenme (motivasyon) | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 9 | Öğrenme | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 10 | Öğrenmeyi etkileyen faktörler | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 11 | Heyecan | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 12 | Bellek-Unutma-Hatırlama | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 13 | Yaşam boyu gelişim | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 14 | Sosyal ve duygusal gelişim | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 15 | Gelişme ve günlük yaşam | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 16 | Final | ||
| 17 | Final |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |