TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | BEO203 |
| Ad | Ritm Eğitimi ve Dans |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. BANU NURDAN ÖZSU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. SİBEL VURAL MADENOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. BANU NURDAN ÖZSU (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. BANU NURDAN ÖZSU (Güz) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Dans ve temel ritim eğitimine ilişkin teknik çalışmaların uygulanabilmesine için doğru bir temelin yerleştirilmesi ve becerilerin öğrencilere kavratılması.
Dersin İçeriği
Eğitimde ,temel ritim ve dans ritm algılamaya yönelik çalışmalar ve bunların harekete uygulanması .Temel yer çalışmaları , Nota çeşitlemeleri ile Temel Dans adımları Temel sıçrama, atlama, denge ve dönüş örnekleri rond çalışmaları Türk Halk Danslarına ilişkin örnekler. Koreografi çalışmaları ve dikte çalışmaları öğretilir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır | |
| PÖÇ02 | - | Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. | |
| PÖÇ03 | - | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ04 | - | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. | |
| PÖÇ05 | - | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | |
| PÖÇ06 | - | Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır | |
| PÖÇ07 | - | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel ritim ve dans dersinin eğitimdeki rolü ve önemi | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 2 | Ritim algılamaya yönelik çalışmalar ve bunların harekete uyarlanması ,birlik ve ikilik nota değerleri | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 3 | Temel yer çalışmaları , dörtlük ve sekizlik nota değerleri ve enstrümanlarla uygulanması | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 4 | Nota çeşitlemeleri ile temel dans adımlarının öğretimi ve hareketlere enstrümanlarla eşlik | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 5 | Labil ve stabil hareketlere örnek çalışmalar ve bunların nota çeşitlemeleri ile uygulanması | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 6 | Temel sıçrama, atlama, denge ve dönüş örnekleri, 2 ve4 3 ve4 4 ve4 lük ölçülerle dikte çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 7 | Koreografinin temelleri;müzik seçimi ve analize ilişkin örnek çalışmalar | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 8 | Ara Sınav | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 9 | Koreografi çalışmaları ve vurmalı enstrümanlarla orkestra çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 10 | Türk Halk danslarına ilişkin örnekler ve 7 ve 8 lik aksak ritmin öğretimi | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 11 | Eşli ronde çalışmaları, Türk aksak ritimlerin tanıtımı ve 9 ve 8 lik aksak ritmin öğretimi | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 12 | Türk Halk danslarına ilişkin örnekler ve 7 ve 8 lik aksak ritmin öğretimi | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 13 | Koreografi çalışmaları ve öğrenilen tüm nota değerleri ile dikte çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 14 | Koreografi çalışmaları ve öğrenilen tüm nota değerleri ile dikte çalışmaları | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 15 | Sınava hazırlık çalışmaları. | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 16 | Final sınavı | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması | |
| 17 | Final sınavı | Salonun hazırlanması,ısınma, müzik sisteminin hazırlanması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |