TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ÇOCUK GELİŞİMİ PR. | |
| Kod | CGP220 |
| Ad | Çocuk Edebiyatı ve Medya |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 1.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. BURCU SULTAN ABBAK KAÇAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. BURCU SULTAN ABBAK KAÇAR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencileri dijital medyanın çocuk ve ailenin hayatındaki rolü ve önemi konusunda bilgilendirmektir. Medya kültürü ile çocuğun gelişimi arasındaki ilişkinin incelenmesi bu dersin odak noktasını oluşturacaktır. Öğrenciler dijital medya ürünleri ve çocuk arasındaki ilişkinin boyutlarını ve bu ilişkinin aile ve okula yansıyan etkilerini araştıracaklardır. Konu ile ilgili güncel kuramlar, araştırma sonuçları ile ilgilendirilerek öğretilecektir. dünyada ve Türkiye'de çocuk edebiyatının gelişimi, çocukluk evresinde nitelikli çocuk kitaplarıyla tanışmanın önemi ve okuma kültürü edinmiş bireylerin yetiştirilmesinde çocuk edebiyatı yapıtlarının işlevi konusunda öğrencileri bilgilendirmektir. Bu derste özellikle 0-6 yaş çocukları için uygun çocuk edebiyatı ürünlerinin tanıtılması amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
0-6 yaş için hazırlanan çocuk edebiyatı ürünlerinin tanımı, türleri, özellikleri, 0-6 yaş grubundaki çocukların ilgi duydukları konular ve bu yaş grubu çocukların temel ruhsal ihtiyaçlarını karşılamada çocuk kitaplarının önemi, çocuk edebiyatında kullanılan çağdaş yöntemler Çocuk ve digital medya ürünleri (çizgi filimler, reklamlar, bilgisayar oyunları, internet siteleri vb.) arasındaki ilişkileri inceleyen medya kuramları; medya ve şiddet; medya ve zorbalık; medya ve çocuk hakları; çocuğun gelişiminde medyanın etkisi; medya ve çocukluk obezitesi; dijital medyaya erişim ve kullanımda aile ve okulun rolü.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 0-6 yaş çocukları için hazırlanan resimli çocuk kitaplarında bulunması gereken özellikleri (içerik, resimleme ve fiziksel açıdan) açıklar ve yorumlar. |
| ÖÇ02 | Okuduğu-incelediği kitapların 0-6 yaş grubu çocuklarına uygun olup olmadığını ve bunların çocukların hangi gelişimlerine katkı sağlayacağını açıklar. |
| ÖÇ03 | Çocuk edebiyatına yönelik hikaye, masal, şiir, tekerleme, bilmece, çizgi roman gibi türleri yorumlar ve eleştirir. |
| ÖÇ04 | Çocuklara yönelik televizyon programları, internet ve bilgisayar oyunları gibi belli başlı dijital medya ürünlerini örnekler, sınıflar ve yorumlar. |
| ÖÇ05 | Dijital medya ürünlerinin çocukların fiziksel, bilişşel, dil, sosyal ve duygusal gelişimi üzerindeki etkilerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Çocuk ve dijital medya arasındaki etkileşimi inceleyen kuramları ayırt eder, yorumlar ve kıyaslar. |
| ÖÇ07 | Dijital medyanın çocuk ve ailesi arasındaki etkileşimlere olan etkisini bulgulara dayandırarak açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk edebiyatı nedir Çocuk edebiyatının tarihçesi | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 2 | Edebiyatın çocuğun gelişime katkısı ve çocuğu kitapla tanıştırma | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 3 | Çocuk edebiyatı türleri I-II | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 4 | Çocuk edebiyatı türleri III | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 5 | Resimli kitapların dış yapı özellikleri | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 6 | Resimli kitapların iç yapı özellikleri | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 7 | Farklı anlatım türleri | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 9 | Çocuk Kütüphaneleri | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 10 | Çocuğun bilişşel ve dil gelişiminde dijital medyanın rolü | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 11 | Çocuğun duygusal ve sosyal gelişiminde dijital medyanın rolü | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 12 | Dijital medya ve çocukluk obezitesi | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 13 | Medya ve Şiddet | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 14 | Aile, çocuk, okul ve medya ilişkisi | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 15 | Medya Okuryazarlığı | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 16 | Medya ve Çocuk Hakları | Konu ile ilgili kaynakların okunması | |
| 17 | Medya ve Çocuk Hakları | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |