TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME PR. | |
| Kod | BKP449 |
| Ad | Sebze ve Süs Bitkileri Zararlıları |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CENGİZ KAZAK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. CENGİZ KAZAK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Günümüz sebze ve süs bitkileri yetiştiriciliğinde önemli problemlerden biri de zararlılardan kaynaklan problemlerdir. Ürün kaybına neden olan etmenler karşı başarılı bir mücadele yapabilmek için bunların tanınmaları, yayılışları, ekolojik istekleri, biyolojileri, davranışları, bitkinin neresinde ne tür zarar oluşturdukları ve doğal düşmanlarının bilinmesinde zorunluluk vardır. Bu derste de değişik sebze gruplarında ve süs bitkilerinde önemli kayıplara yol açan zararlılara karşı temel bilgilerin kazandırılması amaçlanmıştır.
Dersin İçeriği
Değişik sebze guplarında ve süs bitkileri yetiştiriciliğinde (domates zararlıları, hıyar zararlıları, kavun-karpuz zararlıları, soğan-sarımsak zararlıları, maydanoz-nane zararlıları ve patates zararlıları vb..) yapılan alanlarındaki zararlıların tanınması, biyolojisi, ekolojisi ve mücadelesi resim ve figürlerle destekli power point sunusu olarak
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarını tanır |
| ÖÇ02 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarının biyolojilerini bilir |
| ÖÇ03 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarına karşı uygulanacak kültürel önlemleri bilir |
| ÖÇ04 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarına karşı uygulanacak kimyasal savaşı bilir. |
| ÖÇ05 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarına karşı uygulanacak biyolojik savaş yöntemini bilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Genelde Ziraat Mühendisliği, özelde de Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanında yeterli altyapıya sahip olur | |
| PÖÇ02 | - | Kaliteli ve ekonomik bir bitkisel üretim için bitkilerin sağlıklı beslenmelerini sağlayan bitki besin elementleri ve uygulamaları hakkında bilimsel bilgi altyapısına sahip olur | |
| PÖÇ03 | - | Ekolojik tarım prensiplerini, sürdürülebilir ve ekolojik tarım açısından kavrar | |
| PÖÇ04 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama, | |
| PÖÇ05 | - | Toprakların muhafaza edilmeleri, her türlü amaç dışı kullanımlara ve kirlenmeye karşı korunmaları için değerlendirme yapacak bilgiyi özümser | |
| PÖÇ06 | - | Toprakları, toprakların bileşenlerini ya da toprakların içinde bulunduğu süreci analiz etme ve onları sürdürülebilir tarım prensiplerinin gereksinimlerini yerine getirebilmeleri için gerçekçi kısıtlar altında planlayabilir | |
| PÖÇ07 | - | Bitkilerin, her türlü topraklı ya da topraksız ortamda düzenli beslenebilmeleri sağlayacak beslenme programlarını hazırlayabilme yetisine sahip olur | |
| PÖÇ08 | - | Tarımsal alanların bilimsel, ekonomik ve akılcı kullanımları kapsamında, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanında yeni teknolojilerin, yöntemlerin ve ölçme sitemlerinin kullanılması ve geliştirilmesi çalışmalarına öncülük eder | |
| PÖÇ09 | - | Her türlü toprak, bitki, gübre ve su analizleri ve yorumu konusunda yetkinlik kazanır | |
| PÖÇ10 | - | Bireysel olarak ve takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisi ve sorumluluk alma özgüveni taşır | |
| PÖÇ11 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme yetkinliğine sahip olur | |
| PÖÇ12 | - | Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme bilinci taşır | |
| PÖÇ13 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur | |
| PÖÇ14 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır | |
| PÖÇ16 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında yeterli bilinci taşır | |
| PÖÇ17 | - | Yürüteceği faaliyetlerin hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahip olur | |
| PÖÇ18 | - | Mesleki çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincine varır ve girişimcilik ve yenilikçilik konularının önemini kavrar |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sebzelerde ve süs bitkilerinde görülen genel zararlıları tanıyalım I | Sebze ve süs bitkileri zararlıları ders kitabındaki ilgili konuların okunması | |
| 2 | Sebzelerde ve süs bitkilerinde görülen genel zararlıları tanıyalım II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 3 | Domates - biber zararlıları, biyolojisi mücadelesi I | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 4 | Domates- biber zararlıları, biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 5 | Hıyar zararlıları, biyolojisi mücadelesi I, ödevlerin verilmesi | Ders notundaki ilgili konuların okunması, odevler üzerine internette araştırma | |
| 6 | Hıyar zararlıları, biyolojisi mücadelesi II, ödevlerin hazırlanması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, ödevler üzerine internette araştırma | |
| 7 | Kavun-Karpuz zararlıları, biyolojisi mücadelesi I, ödevleri sunularının sunulması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, sunuların powerpoint sunusu olarak hazırlanması ve derste 10 dakikalık sunu olarak sunulup tartışılması | |
| 8 | Kavun-Karpuz zararlıları, biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 9 | Soğan- sarımsak zararlıları, biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 10 | Soğan- sarımsak zararlıları, biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 11 | Ara sınav | Ara sınava kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak | |
| 12 | Maydanoz - Nane - lettuce Zararlıları biyolojisi mücadelesi I | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 13 | Maydanoz - Nane - lettuce Zararlıları biyolojisi mücadelesi II ve ödevlerinin hazırlanması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, ödevler üzerine scholargoogle dan araştırma | |
| 14 | Patates Zararlıları biyolojisi mücadelesi ve ödevlerinin hazırlanması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, ödevler üzerine scholargoogle dan araştırma | |
| 15 | Süs bitkileri zararlıları, biyolojisi mücadelesi ve ödevlerinin hazırlanması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, sunularaın powerpoint sunusu olarak hazırlanması ve derste 10 dakikalık sunu olarak sunulup tartışılması için hazırlık | |
| 16 | Final Sınavı | Dönem sonuna kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak. | |
| 17 | Final Sınavı | Dönem sonuna kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |