TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME PR. | |
| Kod | BBT464 |
| Ad | Minarel Beslenme-bitki Sağlığı İlişkileri |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SELİM EKER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SELİM EKER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. SAADETTİN BALOĞLU (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bitkilerde mineral besin elementlerinin eksikliği ve fazlalığında (toksisitesinde) yapraklarda ve generatif organlarda ortaya çıkan semptomların (Kloroz, nekroz ve deformasyonları) tanınması; mineral besin elementlerinin ve bitkilerde eksik, normal ve toksik olduğu durumlarda yapraklardaki konsantrasyonları. Beslenme bozuklukları ile hastalık belirtileri arasındaki farklar, elementlerin eksikliği veya fazlalığında bitkide görülen hastalık ve zararlılar, mineral beslenme bozuklarına karşı alınabilecek önlemler
Dersin İçeriği
Mineral Beslenme Bozukluğu kavramı. Mineral beslenme bozukluklarının nedenleri, Mineral beslenme bozukluklarının tanımlanması teşhisi, Mineral beslenme ve hastalık simptomlarının karşılaştırılması Mineral belenme bozukluklarının giderilmesi için alınabilecek önlemler N,P, K, Ca, Mg, S, Fe, Zn, Mn, Cu,B ve Mo beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Genelde Ziraat Mühendisliği, özelde de Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanında yeterli altyapıya sahip olur | |
| PÖÇ02 | - | Kaliteli ve ekonomik bir bitkisel üretim için bitkilerin sağlıklı beslenmelerini sağlayan bitki besin elementleri ve uygulamaları hakkında bilimsel bilgi altyapısına sahip olur | |
| PÖÇ03 | - | Ekolojik tarım prensiplerini, sürdürülebilir ve ekolojik tarım açısından kavrar | |
| PÖÇ04 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama, | |
| PÖÇ05 | - | Toprakların muhafaza edilmeleri, her türlü amaç dışı kullanımlara ve kirlenmeye karşı korunmaları için değerlendirme yapacak bilgiyi özümser | |
| PÖÇ06 | - | Toprakları, toprakların bileşenlerini ya da toprakların içinde bulunduğu süreci analiz etme ve onları sürdürülebilir tarım prensiplerinin gereksinimlerini yerine getirebilmeleri için gerçekçi kısıtlar altında planlayabilir | |
| PÖÇ07 | - | Bitkilerin, her türlü topraklı ya da topraksız ortamda düzenli beslenebilmeleri sağlayacak beslenme programlarını hazırlayabilme yetisine sahip olur | |
| PÖÇ08 | - | Tarımsal alanların bilimsel, ekonomik ve akılcı kullanımları kapsamında, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanında yeni teknolojilerin, yöntemlerin ve ölçme sitemlerinin kullanılması ve geliştirilmesi çalışmalarına öncülük eder | |
| PÖÇ09 | - | Her türlü toprak, bitki, gübre ve su analizleri ve yorumu konusunda yetkinlik kazanır | |
| PÖÇ10 | - | Bireysel olarak ve takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisi ve sorumluluk alma özgüveni taşır | |
| PÖÇ11 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme yetkinliğine sahip olur | |
| PÖÇ12 | - | Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme bilinci taşır | |
| PÖÇ13 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur | |
| PÖÇ14 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır | |
| PÖÇ16 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında yeterli bilinci taşır | |
| PÖÇ17 | - | Yürüteceği faaliyetlerin hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahip olur | |
| PÖÇ18 | - | Mesleki çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincine varır ve girişimcilik ve yenilikçilik konularının önemini kavrar |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Mineral Beslenme Bozukluğu kavramı | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 2 | Mineral beslenme bozukluklarının nedenleri | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 3 | Mineral beslenme bozukluklarının tanımlanması teşhisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 4 | Mineral beslenme bozuklarının tanımlanması ve teşhisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 5 | Mineral beslenme ve hastalık simptomlarının karşılaştırılması | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 6 | Mineral belenme bozukluklarının giderilmesi için alınabilecek önlemler | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 7 | N beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 8 | Ara sınav | Genel çalışma | |
| 9 | P beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 10 | K beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 11 | Ca beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 12 | Mg ve S beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 13 | Fe, Zn beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 14 | Mn ve Cu beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 15 | B ve Mo, Ni beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 16 | Final sınavı | Genel çalışma | |
| 17 | Final sınavı | Genel çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |