TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FGO132 |
| Ad | Sembolik Mantık |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SADIK EROL ER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
CELAL GÜRBÜZ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Modern mantıktaki yeni eğilimleri ve mantık teoremlerini ve sembollerini irdelemek.
Dersin İçeriği
Klasik mantığın sınıf-üye ilişkisine dayanarak oluşturduğu basit önermeler ve bunlarla yapılan doğru akıl yürütme şekli kıyas, düşünmenin tamamını vermemektedir. Günlük dilin çok anlamlılığının arındırılıp, sembolik dilin objektifliğine ve tek anlamlılığına götürme amacı güdülmektedir. Modern mantık birçok mantıkları içermektedir. Önermeler mantığı, çözümleyici çizelge kuralları ele alınacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sembolik dil ve işaretlerle işlem yapar |
| ÖÇ02 | Önerme ve çıkarımların tutarlı ya da geçerli olup olmadıklarına karar verir |
| ÖÇ03 | Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler | |
| PÖÇ03 | - | Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar | |
| PÖÇ04 | - | Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir | |
| PÖÇ05 | - | Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur | |
| PÖÇ06 | - | Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | |
| PÖÇ08 | - | Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar | |
| PÖÇ09 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır | |
| PÖÇ10 | - | İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır | |
| PÖÇ11 | - | Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir | |
| PÖÇ12 | - | Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur | |
| PÖÇ13 | - | Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir | |
| PÖÇ14 | - | Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir | |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar | |
| PÖÇ16 | - | Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır | |
| PÖÇ17 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Semiotik ve Dil : Dilin Çeşitli Kullanımları | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 2 | Semiotiğin Ana kavramları | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 3 | Önermeler Mantığı: Önerme ve yapısı | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 4 | Eklemlerin Fonksiyonları | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 5 | Doğruluk Değeri Analizi: Karma Doğruluk Çizelgeleri | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 6 | Geçerlilik ve Tutarlılık Denetlemesi | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 7 | Eşdeğerlilik ve Uygulamaları | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 8 | ara sınav | ara sınav | |
| 9 | Sadeleştirme Kanunları | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 10 | Quine metodu | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 11 | Dönüştürme kanunları | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 12 | Alıştırma Örnekleri | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 13 | Bir Tam-Deyimin Dönüştürülmüş Biçimleri | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 14 | Dağıtıcılık | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 15 | genel değerlendirme | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 16 | final sınavı | final sınavı | |
| 17 | final sınavı | final sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |