TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT339 |
| Ad | Cam Teknolojisi 1 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SUNA ÇETİN YETER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SUNA ÇETİN YETER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Cam bilimlerinde cam oluşumunun temelleri ile camın yapısını, bunu oluşturan atomların etkilerini açıklayabilecektir. Temel cam yapıcıları ve cam yapılarını belirleyebilecektir. Cam yığını hesabını çözümleyebilecektir. Cam ergitme yöntemlerini adlandırabilecektir.
Dersin İçeriği
Cam oluşumunun temellerini, cam oluşumunun basamaklarını saptar.Cam yapıcılar, düzenleyiciler ve koşullu cam yapıcılar arasındaki ilişkileri araştırır ve bunların miktarlarının camın yapısına olan etkilerini saptar.Temel cam yapıcıları ve cam yapılarını belirleyebilecektir. Kompozisyon , cam yapısı ve camın özellikleri arasındaki ilişkileri değerlendirir.Cam ergitme yöntemlerini adlandırabilecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | silikat esaslı camların yapısı ve kimyasal bileşimi hakkında temel bilgileri edinir. |
| ÖÇ02 | Camı tanımlar. |
| ÖÇ03 | amorf katıyı tanımlar. |
| ÖÇ04 | diğer artistik malzemelerle karşılaştırma yapabilmek için öğrendiği tanımlamaları kullanır. |
| ÖÇ05 | cam başlangıç hammaddelerinin ve üretim sürecinin neden çok önemli olduğunu açıklar. |
| ÖÇ06 | camın başlangıç hammaddelerini açıklar. |
| ÖÇ07 | cam üretim süreci parametrelerini değerlendirir. |
| ÖÇ08 | son cam ürünü kendi ifadeleri ile açıklar. |
| ÖÇ09 | Cam Harmanı hazırlamayı teorik olarak ve pratik olarak analiz eder. |
| ÖÇ10 | kimyasal bileşim-süreç parametreleri-karakterizasyon ilişkilerinin son ürünün belirlenmesindeki etkilerini açıklar. |
| ÖÇ11 | kimyasal bileşimin etkilerini açıklar. |
| ÖÇ12 | cam oluşumununda süreç parametrelerini açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincindedir | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 4 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak verileri yorumlar, değerlendirir, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Zamanı verimli ve planlı kullanır | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel ve grup halinde sorumluluk alarak çalışır | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurar | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | El-göz koordinasyonu kurar | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 3 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Çok boyutlu düşünerek becerisi gelişir | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile kendini sürekli olarak yeniler | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 3 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanır | 4 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders İşleyişi ve İçeriği hakkında bilgilendirme, Camın Tarihçesi | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 2 | Cam bilimine giriş,farklı cam türleri: saf silika camı, alkali-silikat camları | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 3 | Soda-kireç-silika camları, kurşun esaslı camlar | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 4 | Cam tipleri: saf silika camı | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 5 | Cam tipleri: alkali-silikat camları | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 6 | Cam oluşum teorileri:Tammann Teorisi,Goldschmit Teorisi,Dietzel Teorisi | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 7 | Cam oluşum teorileri:Zachariasen Teorisi,Sun Teorisi,Stanworth Teorisi | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Kullanılan hammaddeler ve özellikleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 10 | Kullanılan yardımcı hammaddeler ve özellikleri | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 11 | Cam yığın hesapları | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 12 | Cam yığın hesaplarının değerlendirilmesi | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 13 | Cam şekillendirme teknikleri: Alevde cam şekillendirme,kalıba üfleyerek şekillendirme. | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 14 | Cam şekillendirme teknikleri: Presleme tekniği, float tekniği | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 15 | Camın ısıl işlemi, cam uygulamaları | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 60 | 24 |
| 1. Ödev | 40 | 16 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,44 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||