TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| HEMŞİRELİK PR. | |
| Kod | HMS362 |
| Ad | Hemşirelikte Liderlik |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Osman BİLGİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SERAP TORUN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Hemşirelikte liderlik kavramını öğretmek, analitik düşünme ve problem çözme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, hemşirelikte liderlik temel kavramları, kuramları, ilkeleri ve uygulamalarına yönelik konuları içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Liderliği tanımlar, liderlik kuramlarını bilir |
| ÖÇ02 | Hemşirelikte liderliğin önemini kavrar |
| ÖÇ03 | Liderlik kuramları doğrultusunda örnek olay/senaryo yazar |
| ÖÇ04 | Hemşire liderleri tanır |
| ÖÇ05 | Liderleri analiz eder |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir | 3 |
| PÖÇ03 | - | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir | 4 |
| PÖÇ04 | - | Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir | 5 |
| PÖÇ07 | - | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır | 5 |
| PÖÇ09 | - | Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır | 5 |
| PÖÇ10 | - | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir | 5 |
| PÖÇ11 | - | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir | 5 |
| PÖÇ12 | - | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır | 5 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır | 0 |
| PÖÇ14 | - | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Liderlik ve tanımı | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 2 | Liderlik rolü ve profili | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 3 | Liderlik modelleri ve liderlik teorileri | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 4 | Lider ve yönetici kavramları | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 5 | Hemşirelikte güç | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 6 | İş yerinde takım ruhu geliştirme ve motivasyon | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 7 | Hemşirelikte zaman yönetiminin önemi | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 8 | Ara Sınav | Ders kaynaklarının okunması | |
| 9 | Personel seçimi ve program geliştirme | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 10 | İşyerinde güç durumlarla yüzleşme ve negatiflikle baş etme | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 11 | Toplam kalite yönetimi | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 12 | Stratejik düşünme ve planlama ilkeleri | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 13 | Kriz yönetimi | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 14 | Sağlık kurumlarında mobbing | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 15 | Geçmişte ve günümüzde lider kişilerin analizi | Konuya ilişkin araştırma yapma,örnek uygulamaları inceleme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kaynaklarının okunması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kaynaklarının okunması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 40 | 16 |
| 1. Ara Sınav | 60 | 24 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,68 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||