TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ECZACILIK FAKÜLTESİ |
| ECZACILIK PR. | |
| Kod | ECF318 |
| Ad | Temel Bilimler Entegrasyonu II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FATMA AYDINOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FATMA AYDINOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. HACER SİNEM BÜYÜKNACAR (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Doç. Dr. SEDAT KULECİ (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. SANLI SADİ KURDAK (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. NURAN ÖĞÜLENER (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. MURAT SERT (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. OĞUZ ÜSKÜDAR (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. FATMA AYDINOĞLU (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. HACER SİNEM BÜYÜKNACAR (Bahar) (B Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Doç. Dr. SEDAT KULECİ (Bahar) (B Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. SANLI SADİ KURDAK (Bahar) (B Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. NURAN ÖĞÜLENER (Bahar) (B Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. MURAT SERT (Bahar) (B Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) Prof. Dr. OĞUZ ÜSKÜDAR (Bahar) (B Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Astım, Diyabet ve Peptik Ülser fizyopatolojisi ve bu hastalıklarda akılcı ilaç kullanımının temel prensiplerin öğrenilmesini sağlamak.
Dersin İçeriği
Astım, Diyabet ve Peptik Ülser fizyopatolojisi ve bu hastalıklarda akılcı ilaç kullanımı
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Astım'ın fizyopatolojisini bilir |
| ÖÇ02 | Astım tedavisinde kullanılan ilaçları sınıflandırır. |
| ÖÇ03 | Astım tedavisinde kullanılan ilaçların farmakolojik özellikleri, etki mekanizmaları, yan tesirleri, kontrendike oldukları durumları bilir. |
| ÖÇ04 | Astım tedavisinde kullanılan ilaçların farmasötik dozaj şekillerini bilir ve hastaya kullanımlarını açıklar. |
| ÖÇ05 | Astım reçetesi ile ilgili bilgi sahibi olur ve hastaya danışmanlık sağlar. |
| ÖÇ06 | Diyabet fizyopatolojisini bilir. |
| ÖÇ07 | İnsülin tedavisinde kullanılan ilaçları sınıflandırır. |
| ÖÇ08 | Diyabette kullanılan ilaçların farmakolojik özellikleri, etki mekanizmaları, yan tesirleri, kontrendike oldukları durumları bilir. |
| ÖÇ09 | Diyabette kullanılan ilaçların farmasötik dozaj şekillerini bilir ve hastaya kullanımlarını açıklar. |
| ÖÇ10 | Diyabet reçetesi ile ilgili bilgi sahibi olur ve hastalara bu konuda danışmanlık sağlar. |
| ÖÇ11 | Peptik ülser fizyopatolojisini bilir. |
| ÖÇ12 | Peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçları sınıflandırır. |
| ÖÇ13 | Peptik ülser tedavisinde kullanılan ilaçların farmakolojik özellikleri, etki mekanizmaları, yan tesirleri, kontrendike oldukları durumları bilir. |
| ÖÇ14 | Peptik ülser reçetesi ile ilgili bilgi sahibi olur ve hastalara danışmanlık sağlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda mesleğini uygular, mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. | |
| PÖÇ03 | - | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak topluma hizmet verir. | |
| PÖÇ04 | - | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ05 | - | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | |
| PÖÇ06 | - | İlaç konusunda edindiği geniş yelpazedeki bilgi dağarcığıyla hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ07 | - | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi benimser. | |
| PÖÇ08 | - | Toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | |
| PÖÇ09 | - | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri yorumlar. Toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | |
| PÖÇ10 | - | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır ve bu sağlık bilimleri ile çalışabilme deneyimine sahip olur. | |
| PÖÇ12 | - | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, sistemlere etki eden tüm ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımını benimser ve uygular. | |
| PÖÇ13 | - | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve becerisine sahip olur. | |
| PÖÇ14 | - | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirme ve çözümlemede rol alır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Astım'ın Kliniği ve Fizyopatolojisi | sunum, beyin fırtınası | |
| 2 | Astım Tedavisinde Kullanılan İlaçlar | sunum, beyin fırtınası | |
| 3 | Astım Tedavisinde Kullanılan İlaçların Farmasötik Dozaj Şekilleri ve Kullanımları | sunum, beyin fırtınası | |
| 4 | Öğrenci Sunumları | sunum, beyin fırtınası | |
| 5 | Astım Olguları ve Reçete Analizi | beyin fırtınası | |
| 6 | Eczacı-Hasta Simülasyonu | simülasyon | |
| 7 | Objektif Yapılantırılmış Pratik Sınav | simülasyon | |
| 8 | Ara Sınav | performans değerlendirmesi | |
| 9 | Diyabet'in Kliniği ve Fizyopatolojisi | sunum, beyin fırtınası | |
| 10 | Diyabette kullanılan ilaçların farmasötik dozaj şekilleri ve kullanımları | sunum, beyin fırtınası | |
| 11 | Diyabette Kullanılan İlaçlar | sunum, beyin fırtınası | |
| 12 | Diyabetik Reçete Analizi ve Eczacı-Hasta Simülasyonu | sunum, beyin fırtınası | |
| 13 | Peptik Ülser'in Kliniği ve Fizyopatolojisi | sunum, beyin fırtınası | |
| 14 | Peptik Ülser Tedavisinde Kullanılan İlaçlar | sunum, beyin fırtınası | |
| 15 | Peptik Ülser Reçete Analizi ve Eczacı-Hasta Simülasyonu | simülasyon | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | performans değerlendirmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | performans değerlendirmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |