TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AY368 |
| Ad | Çocuk Spor Eğitimi ve Yönlendirme |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EREN ULUÖZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. EREN ULUÖZ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çocuklarda uygulanan egzersiz programları öncesi bedensel etkinliklerini belirleyebilmek ve değerlendirmesini yapabilmek
Dersin İçeriği
Çocuklarda bedensel etkinliğin tanımı ve kavramları Çocuklarda bedensel etkinliğin tanımı ve kavramları Çocuklarda vücut kompozisyonunun gelişimsel düzeni Çocuklarda vücut kompozisyonunun değerlendirilmesi Çocuklarda motor özelliklerin gelişimsel düzeni Çocuklarda motor özelliklerin değerlendirilmesi Çocuklarda motor özelliklerin değerlendirilmesi Çocuklarda fiziksel aktivitenin değerlendirilmesi Çocuklarda fiziksel aktivitenin değerlendirilmesi Çocuklarda fiziksel aktivite anketinin uygulanması Çocuklarda vücut kompozisyonunun değerlendirilme uygulamaları Çocuklarda vücut kompozisyonunun değerlendirilme uygulamaları Çocuklarda motor özelliklerin değerlendirilme uygulamaları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Spor ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Spor eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve spor eğitim programını açıklar | 5 |
| PÖÇ03 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Spor bilimlerinde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | 5 |
| PÖÇ05 | - | Sporcuların gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük antrenman planları hazırlar | 5 |
| PÖÇ06 | - | Spora ve antrenmana katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Spor branşı ile ilgili bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | 5 |
| PÖÇ08 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun antrenman uygulamalarının neler olduğunu açıklar | 5 |
| PÖÇ09 | - | Sporculara ve takıma uygun antrenman ortamını tasarlar ve düzenler | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sporcuların kişisel ve kültürel farklılıklar konusunda duyarlı ve hoşgörülü davranır. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki sporculara yönelik antrenman uygulamaları yapar | 5 |
| PÖÇ12 | - | Sporcuların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü antrenman metotları kullanır. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Sporcuların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer,hazırlar ve kullanır. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 5 |
| PÖÇ15 | - | Spor alanlarında bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma,keşfetme,alternatif çözüm yolları üretme,bilgiye ulaşma,eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Etkin dinleme,empati kurma,kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | 5 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ19 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. | 5 |
| PÖÇ20 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuklarda bedensel etkinliğin tanımı ve kavramları | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 2 | Çocuklarda bedensel etkinliğin tanımı ve kavramları | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 3 | Çocuklarda vücut kompozisyonunun gelişimsel düzeni | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 4 | Çocuklarda vücut kompozisyonunun değerlendirilmesi | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 5 | Çocuklarda motor özelliklerin gelişimsel düzeni | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 6 | Çocuklarda motor özelliklerin değerlendirilmesi | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 7 | Çocuklarda motor özelliklerin değerlendirilmesi | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 8 | Ara sınav | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 9 | Çocuklarda fiziksel aktivitenin değerlendirilmesi | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 10 | Çocuklarda fiziksel aktivite anketinin uygulanması | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 11 | Çocuklarda fiziksel aktivite anketinin uygulanması | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 12 | Çocuklarda fiziksel aktivite anketinin uygulanması | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 13 | Çocuklarda vücut kompozisyonunun değerlendirilme uygulamaları | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 14 | Çocuklarda vücut kompozisyonunun değerlendirilme uygulamaları | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 15 | Çocuklarda motor özelliklerin değerlendirilme uygulamaları | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 16 | Final sınavı | Konu ile ilgili kaynakları okumak | |
| 17 | Final sınavı | Konu ile ilgili kaynakları okumak |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |