TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| PSİKOLOJİ PR. | |
| Kod | PSI408 |
| Ad | Fizyolojik Psikoloji 2 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi NURCİHAN KİRİŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. EMİŞ HANDE HAKKOYMAZ BERBERLER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders normal ve anormal davranışın biyolojik temelini kavranılmasını amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders insan davranışının biyolojik temelleri, sinir sisteminin anatomi ve fizyolojisi, duygu, motivasyon öğrenme ve belleğin fizyolojik temelleri hakkında bilgi sağlayacaktır. Ayrıca psikiyatrik ve nörolojik problemleri belirleyen genetik ve biyokimyasal faktörler tartışılacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sinir sisteminin genel anatomisini ayırt eder. |
| ÖÇ02 | Öğrenme ve belleğin sinirsel mekanizmasını kavrar. |
| ÖÇ03 | Beynin hareketi nasıl kontrol ettiğini açıklar. |
| ÖÇ04 | Beynin duyusal bilgiyi algısal deneyime nasıl organize ettiğini açıklar. |
| ÖÇ05 | Psikiyatrik ve nörolojik bozukluklarda rol oynayan genetik ve biyokimyasal faktörleri tanımlar. |
| ÖÇ06 | Şizofreni, depresyon ve anksiyete bozukluklarında görülen bilişsel ve davranışsal bozuklukların sinirsel mekanizmasını açıklar. |
| ÖÇ07 | Nörolojik hastalıklarda görülen bilişsel ve davranışsal bozuklukların sinirsel mekanizmasını açıklar. |
| ÖÇ08 | Duygu, beslenme, üreme, uyku ve biyolojik ritmin sinirsel mekanizmalarını açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik kuramsal yaklaşım ve kavramları açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve ilkelerini uygular. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Psikoloji bilimiyle ilgili diğer temel bilim alanlarını (örn., sosyoloji, biyoloji, felsefe) tanır, disiplinler arası ilişkiyi kurarak multidisipliner çalışır. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Psikolojinin gelişimini tarihsel perspektiften değerlendirir | 1 |
| PÖÇ05 | - | Psikolojinin uygulama alanlarına yönelik kazandığı bilgileri uygular. | 1 |
| PÖÇ06 | - | Psikolojinin etik ilke ve değerlerini uygular. | 1 |
| PÖÇ07 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirerek psikolojinin yöntem ve tekniklerine uygular. | 4 |
| PÖÇ08 | - | İnsan ve hayvanların bilişsel süreçlerini ölçer ve değerlendirir | 5 |
| PÖÇ09 | - | İnsanın bilişsel, duygusal ve davranışsal süreçlerini bilimsel yöntemlerle çalışır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Temel ve uygulamalı psikoloji araştırmalarını yürütür. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Disiplinlerarası ekip içinde psikoloji biliminin yöntem ve tekniklerini uygular. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Psikoloji bilgisini evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 4 |
| PÖÇ13 | - | Terapötik ve empatik iletişim becerisini etik sorumluluk içinde uygular. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır | 2 |
| PÖÇ15 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinci gösterir. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır | 3 |
| PÖÇ17 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 1 |
| PÖÇ18 | - | İnsan ilişkilerinde ve grup çalışmalarında iletişim becerilerini profesyonel düzeyde uygular. | 1 |
| PÖÇ19 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere farkındalık gösterir.Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir. | 1 |
| PÖÇ20 | - | Türk Psikologlar Derneği Etik Yönetmeliğinde ifade edilen mesleki duyarlılıkları gösterir. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikofarmakoloji | Kaynak okuma | |
| 2 | Uyku ve Biyolojik Ritim | Kaynak okuma | |
| 3 | Üreme Davranışı | Kaynak okuma | |
| 4 | Duygu | Kaynak okuma | |
| 5 | Beslenmeyle İlgili Davranışlar | Kaynak okuma | |
| 6 | Öğrenme ve Bellek | Kaynak okuma | |
| 7 | Öğrenme ve Bellek | Kaynak okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | |
| 9 | Şizofreni, Duygulanım Bozuklukları ve Anksiyete Bozuklukları | Kaynak okuma | |
| 10 | Şizofreni, Duygulanım Bozuklukları ve Anksiyete Bozuklukları | Kaynak okuma | |
| 11 | Otistik Bozukluklar, Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite, Stres ve Madde Kullanım Bozuklukları | Kaynak okuma | |
| 12 | Nörolojik Bozukluklar | Kaynak okuma | |
| 13 | İnsan İletişimi | Kaynak okuma | |
| 14 | İnsan İletişimi | Kaynak okuma | |
| 15 | Genel Tekrar | Kaynak okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |