TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | MB206 |
| Ad | Özel Eğitim |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ÖZGÜL AKIN ŞENKAL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. ÖZGÜL AKIN ŞENKAL
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Eğitim alanında çalışan profesyonellere engel ve engelli çocuğu tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Özel eğitimin kimleri kapsadığı,özel eğitimin verileceği durumlar
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Engelliler ile ilgili terimleri kavrar. |
| ÖÇ02 | Genel ve özel eğitimde uygulanan öğretim programlarında öğrencinin gereksinimlerine ve gösterdiği performansa göre uyarlamalar yapmayı kavrar. |
| ÖÇ03 | Öğrencinin gereksinimini karşılamak üzere ailelerle, meslektaşlarla, farklı disiplinlerden uzmanlarla ve toplum temsilcileriyle işbirliği ve eş güdüm içinde çalışmayı kavrar. |
| ÖÇ04 | Öğrencinin gereksinimlerini ve kazanımlarını çok yönlü değerlendirmek için formal ve informal ölçme-değerlendirme araçlarını ve yöntemlerini kullanma ve sonuçlarını yorumlamayı kavrar. |
| ÖÇ05 | Öğrencinin performansına ve kazanımlarına ilişkin anında dönüt sunmayı kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır | 0 |
| PÖÇ02 | - | Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır | 0 |
| PÖÇ07 | - | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Özel Eğitimin Temelleri-1 | özel eğitim temeleri terminoloji ile ilgili hazırlık-1 | |
| 2 | Özel Eğitimin Temelleri-2 | özel eğitim temeleri terminoloji ile ilgili hazırlık-2 | |
| 3 | Özel Eğitimin Temelleri-3 | özel eğitim temeleri terminoloji ile ilgili hazırlık-3 | |
| 4 | Yasa-yönetmelikler, gönderme süreci-tanılama süreci, RAM, değerlendirme Anne-babalar, aileler, özel gereksinimli olma durumu--aile uzman ilişkisi, ailede yaşananlar | Özel eğitim yasaları hakkında araştırma yapılması | |
| 5 | Yasa-yönetmelikler, gönderme süreci-tanılama süreci, RAM, değerlendirme Anne-babalar, aileler, özel gereksinimli olma durumu--aile uzman ilişkisi, ailede yaşananlar | Özel eğitim yasaları hakkında araştırma yapılması | |
| 6 | Erken Çocukluk Özel Eğitimi-1 | erken çocukluk özel eğitimi le ilgili araştırmalar | |
| 7 | Erken Çocukluk Özel Eğitimi-2 | erken çocukluk özel eğitimi le ilgili araştırmalar | |
| 8 | Ara Sınav | ara sınav | |
| 9 | Zihinsel Yetersizlik-1 | entellektüel gelişmsel engellilik ile ilgili araştırmaları okuma | |
| 10 | Zihinsel Yetersizlik-2 | entellektüel gelişmsel engellilik ile ilgili araştırmaları okuma | |
| 11 | Zihinsel Yetersizlik-3 | entellektüel gelişmsel engellilik ile ilgili araştırmaları okuma | |
| 12 | Zihinsel Yetersizlik-4 | entellektüel gelişmsel engellilik ile ilgili araştırmaları okuma | |
| 13 | Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar-1 | davranışsal ve duygusal bozukluklar alanında çalışmaları okuma | |
| 14 | Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar-2 | davranışsal ve duygusal bozukluklar alanında çalışmaları okuma | |
| 15 | Seminer | seminer konusunda okuma yapma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | kapalı uçlu sorular | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | kapalı uçlu sorular |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |