TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FGS206 |
| Ad | İletişim Psikoljisi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. EGEMEN HANIMOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. EGEMEN HANIMOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin ana amacı, iletişimin psikolojik süreçlerini anlamak.
Dersin İçeriği
İletişimin temel kavramları, medya, dil, söylem, ve iletişim davranışları ve gelişiminin psikolojik boyutları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kişilerarası iletişimin temel kavramlarını tanımlayabilme |
| ÖÇ02 | Kişilerarası iletişim temel kuramlarını tanımlayabilme |
| ÖÇ03 | Kişiler arası iletişimin günlük yaşama yansımaları konusunu açıklayabilme |
| ÖÇ04 | Etkili iletişim kurma becerisi konusunu açıklayabilme |
| ÖÇ05 | Etkili iletişim kurmayı engelleyen faktörler konusunda bilinçlenme |
| ÖÇ06 | Günlük yaşamdaki olayları iletişim psikolojisinin kavramlarıyla betimleyebilme |
| ÖÇ07 | Yaşam boyu yeni bilgi ve beceriler kazanma gerekliliği konusunda bilinçlenme |
| ÖÇ08 | Kişilerarası iletişim etiği konusunda bilgi sahibi olma |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar | 3 |
| PÖÇ02 | - | Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler | 0 |
| PÖÇ03 | - | Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar | 2 |
| PÖÇ04 | - | Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir | 2 |
| PÖÇ05 | - | Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur | 4 |
| PÖÇ06 | - | Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar | 4 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | 3 |
| PÖÇ08 | - | Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar | 3 |
| PÖÇ09 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır | 5 |
| PÖÇ10 | - | İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır | 2 |
| PÖÇ11 | - | Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir | 2 |
| PÖÇ12 | - | Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur | 3 |
| PÖÇ13 | - | Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir | 4 |
| PÖÇ14 | - | Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir | 4 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar | 4 |
| PÖÇ16 | - | Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır | 3 |
| PÖÇ17 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim nedir | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 2 | İletişim süreci ve modeller | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 3 | Kişiler arası iletişime giriş | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 4 | Kişiler arası iletişim ve algı | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 5 | Dinleme | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 6 | Sözel iletişim | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 7 | Sözel olmayan iletişim | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlanma | |
| 9 | Kişiler arası ilişkilerde çatışma | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 10 | İzlenim yönetimi | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 11 | Kendini açma | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 12 | Ailede iletişim | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 13 | Kültürlerarası iletişim | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 14 | Grup iletişimi | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 15 | Örgütsel iletişim | Önerilen kitapların ilgili kısımı okunacak | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |