TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | ENS431 |
| Ad | Bütünleşik Ürün Geliştirme |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ALİ KOKANGÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ALİ KOKANGÜL
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Yeni ürün ve süreç tasarımında kullanılmakta olan yaklaşımlar hakkında bilgi verme ve yaratıcı düşünme yeteneğini geliştirmek.
Dersin İçeriği
Ürün ve proses tasarımında kullanılan stratejiler, tersine mühendislik, eş zamanlı mühendislik, yaratıcı problem çözme tekniği ve yeni ürün ve proses geliştirme süreçleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yeni ürün geliştirme sürecini öğrenmek |
| ÖÇ02 | uygulanmış ve uygulanmakta olan ürün geliştirme stratejilerinin avantaj ve dezavantajlarını öğrenmek |
| ÖÇ03 | Tersine mühendislik yaklaşımının faydaları hakkında farkındalık kazanmak |
| ÖÇ04 | Eş zamanlı mühendislik |
| ÖÇ05 | Problemlere yaratıcı düşünme yaklaşımını kazanmak |
| ÖÇ06 | Yeni ürün tasarımında müşteri beklentileri ve rakip ürünleri analiz yeteneği kazanmak |
| ÖÇ07 | Yeni ürün tasarımında başarısızlık sebepleri hakkında farkındalık kazanmak |
| ÖÇ08 | Yeni ürün tasarımındaki yöneliş hakkında bilgi sahibi olmak |
| ÖÇ09 | Hizmet sektöründe yeni ürün tasarım süreci hakkında farkındalık |
| ÖÇ10 | Süreç tasarım yeteneği kazanmak |
| ÖÇ11 | Yeni ürün tasarımında basitleştirme ve modüler tasarım |
| ÖÇ12 | Tasarımda basitleştirme ve modüler tasarım uygulama yeteneği kazanmak |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematiik, Fen Bilimleri ve Endüstri Mühendisliği ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olurlar. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Temel bilimler ve endüstri mühendisliği konularında edindiği kuramsal bilgileri problem tanımlama , formüle etme ve çözmede kullanabilmesi, bu amaçla uygun analitik yöntemleri ve modelleme tekniklerini seçebilmesi ve uygulayabilmesi. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Bir hizmet veya imalat sistemini ya da sürecini analiz etme, sorunları tanımlayabilme, formüle teme ve çözme becerisi. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Endüstri mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçebilme ve kullanabilme. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Endüstri mühendisliği problemleri için veri toplama, analizi, alternatif çözümler geliştirme ve yorumlama yapabilme. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma becerisi, sorumluluk alma özgüveni. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknololojilerini kullanabilme. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme. | 5 |
| PÖÇ11 | - | İngilizce dilini kullanarak alanındaki gelişmeleri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olma. | 4 |
| PÖÇ13 | - | İş sağlığı ve iş güvenliği, çevre ve mühendislik uygulamalarının hukuksal boyutu konularında gerekli bilince sahip olma. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Proje yönetimi, girişimcilik, yenilikçilik konularında yetkin olma ve alanındaki güncel sorunlar hakkında bilgi sahibi olma. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yeni ürün geliştirme süreci | Yeni ürün geliştirme süreçlerini kitaplardan okumak | |
| 2 | Ürün geliştirme stratejileri | Firma web sitelerinden ürün geliştirme stratejilerini incelemek | |
| 3 | Tersine mühendislik | Uygulama örneklerini araştırmak | |
| 4 | Eş zamanlı mühendislik | Uygulama örneklerini araştırmak | |
| 5 | Yeni ürün tasarımında yaratıcı düşünme (TRIZ) | Anlatılan teknikleri günlük hayatta karşılaşılan problemlere uygulamak | |
| 6 | Yeni ürün tasarımında yaratıcı düşünme (TRIZ) | Kitaptan konu hakkında bilgi sahibi olmak | |
| 7 | Ara sınav | Sınava hazırlık | |
| 8 | Yeni ürün tasarımında kalite fonksiyon yayılımı (QFD) | Uygulama örnekleri araştırmak | |
| 9 | Yeni ürün tasarımında başarısızlık nedenleri | Konu hakkında makala okumak | |
| 10 | Yeni ürün tasarımındaki yöneliş | Konu hakkında makala okumak | |
| 11 | Hizmet sektöründe yeni ürün tasarım süreci | Konu hakkında makala okumak | |
| 12 | Hizmet sektöründe yeni ürün tasarım süreci | Uygulama örnekleri araştırmak | |
| 13 | Süreç tasarımı | Konu hakkında bilgi kitaptan bilgi edinmek | |
| 14 | Hızlı prototiple | Örnek uygulamalr araştırmak | |
| 15 | Yeni ürün tasarımında basitleştirme ve modüler tasarım | Uygulama örnekleri araştırmak | |
| 16 | Final sınavı | Final sınavı | |
| 17 | Final sınavı | Final sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 109 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,36 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||