TE413 Çağdaş Türk Edebiyatında Eleştiri

3 AKTS - 2-0 Süre (T+U)- 7. Yarıyıl- 2 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Birim FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR.
Kod TE413
Ad Çağdaş Türk Edebiyatında Eleştiri
Dönem 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 7. Yarıyıl
Süre (T+U) 2-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 3 AKTS
Yerel Kredi 2 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Etiket S Seçmeli
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. SEMA ÇETİN BAYCANLAR
Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. SEMA ÇETİN BAYCANLAR (Güz) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Bu dersin amacı Çağdaş Türk edebiyatında edebi bir tür olarak eleştirinin seyrini incelemek, dönemin eleştirmenlerini tanıtmak, kullandıkları eleştirel yöntemler hakkında bilgi vermek ve dönemin süreli yayınlarını tanıtmaktır.

Dersin İçeriği

Bir edebi tür olarak eleştiri, eleştiri ve şiir, öznel eleştiri ve şiir, örnek metinlerin incelenmesi, yeni eleştiri ve şiir, Türk edebiyatında şiir eleştirisi ve eleştirmenleri, dönemin eleştiri anlayışının değerlendirilmesi bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.

Dersin Ön Koşulu

Yok

Kaynaklar

Notlar



Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Çağdaş Türk edebiyatında kullanılan eleştirel yöntemleri tanır.
ÖÇ02 Dönemin eleştirmenlerini tanır
ÖÇ03 Süreli yayın-eleştiri ilişkisinin önemini kavrar
ÖÇ04 Dönemle ilgili kaynakça bilgisini geliştirir.
ÖÇ05 Şiir eleştirisini kavrar.
ÖÇ06 Türk edebiyatında şiir eleştirmenlerini tanır.
ÖÇ07 Eleştiri metodlarını kavrar


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 - Türk Dili ve Edebiyatının tarihi ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar. 5
PÖÇ02 - Türkolojinin temel kavramlarının önemini kavrayıp ayırt eder. 3
PÖÇ03 - Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle çözümler. 3
PÖÇ04 - Bağımsız veya grupla birlikte edebi metinler üzerinde çalışma yapabilme yeteneğine sahip olur. 3
PÖÇ05 - Alanı ile ilgili başvuru kaynaklarına ulaşabilme ve onlardan etkin biçimde yararlanabilme yeteneğine sahip olur. 4
PÖÇ06 - Lisans öğrenimi boyunca ve daha sonraki iş hayatı için gerekli olabilecek temel bilgi teknolojilerini kullanmayı öğrenip uygulama kapasitesini yükseltir. 4
PÖÇ07 - Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel gelişim sürecini izler. 4
PÖÇ08 - Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini öğrenir. 3
PÖÇ09 - Eski ve yeni metinleri kavrayıp tartışır. 3
PÖÇ10 - Alanı ile ilgili kavramları anlayabilen, bilgi aktarabilen, meslektaşları ile iletişim kurabilen, entelektüel birikime sahip olur. 5
PÖÇ11 - Türkoloji sorunlarına çözüm üretip Türkolojinin gelişmesine katkıda bulunur. 4
PÖÇ12 - Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yerini kavrar. 2
PÖÇ13 - Filolojik ve dilbilimsel bakışı edinir. 2
PÖÇ14 - Edebi metin çözümlemede bilimsel yöntemleri ve filolojik bilgileri etkin olarak kullanma becerisi kazanır. 4
PÖÇ15 - Türkoloji ile ilgili sorunları kavrayıp çözer. 4
PÖÇ16 - Türkoloji ile ilgili kavramları anlayabilecek, meslektaşları ile iletişim kurabilecek şekilde yabancı dili kullanır. 2
PÖÇ17 - Dil, kültür, edebiyat ilişkisini çözümleyici çalışmalar yapar. 4
PÖÇ18 - Alanındaki uygulamalara yeterli olacak şekilde bir yabancı dili (Mesleki yabancı dil) A2 seviyesinde kavrar. 2
PÖÇ19 - Atatürk İlkeleri ve İnkılap tarihi konusunda bilinçli olup bilgi sahibidir. 4
PÖÇ20 - Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar, soru sorar, gözlem yapar, eleştirisel ve yapıcı düşünerek akademik dürüstlük ilkelerine uyar. 5


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Edebi bir tür olarak eleştiri Ahmet Hamdi Tanpınar, Edebiyat Üzerine Makaleler
2 Edebi bir tür olarak eleştiri Mehmet Rifat, Bizim Eleştirmenlerimiz
3 Eleştiri ve şiir Ahmet Hamdi Tanpınar, Edebiyat Üzerine Makaleler
4 Öznel eleştiri ve şiir Mehmet Rifat, Bizim Eleştirmenlerimiz
5 Öznel eleştiri ve şiir Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri I
6 Örnek metinlerin değerlendirilmesi Ahmet Hamdi Tanpınar, Edebiyat Üzerine Makaleler
7 Örnek metinlerin değerlendirilmesi Ahmet Hamdi Tanpınar, Edebiyat Üzerine Makaleler
8 Ara Sınav Anlatılan konuların ders kitapları ve kaynaklardan tekrar edilmesi
9 Yeni eleştiri ve şiir Mehmet Rifat, Bizim Eleştirmenlerimiz
10 Yeni eleştiri ve şiir Mehmet Rifat, Bizim Eleştirmenlerimiz
11 Örnek metinlerin değerlendirilmesi Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri I
12 Örnek metinlerin değerlendirilmesi Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri I
13 Türk edebiyatında şiir eleştirisi ve eleştirmenler Ahmet Hamdi Tanpınar, Edebiyat Üzerine Makaleler
14 Dönemin eleştiri anlayışının değerlendirilmesi Mehmet Rifat, Bizim Eleştirmenlerimiz
15 Dönemin eleştiri anlayışının değerlendirilmesi Mehmet Rifat, Bizim Eleştirmenlerimiz
16 Yarıyıl Sonu Sınavları Anlatılan konuların ders kitapları ve kaynaklardan tekrar edilmesi
17 Yarıyıl Sonu Sınavları Anlatılan konuların ders kitapları ve kaynaklardan tekrar edilmesi


Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri

Değerlendirme Türü Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi
1. Ara Sınav 100 40
Genel Değerlendirme
Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam 100 40
1. Yıl Sonu Sınavı - 60
Genel Toplam - 100


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 6 6
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 16 16
Toplam İş Yükü (Saat) 78
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,12
AKTS 3 AKTS

Güncelleme Zamanı: 01.05.2025 09:57