TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA PR. | |
| Kod | RTS301 |
| Ad | Stüdyo Uygulamaları 1 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dürdane Merve TARLABÖLEN SOLMAZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NÜKET ELPEZE ERGEÇ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Televizyon stüdyo uygulamalarının temel prensiplerinin kavranması.
Dersin İçeriği
Televizyon programları üzerinde çalışmalar ve program yapım aşamaları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Stüdyo içerisinde televizyon programı yapım süreçlerini yeni teknoloji ile beraber tanımlar. |
| ÖÇ02 | Çeşitli televizyon programlarını ayırt eder. |
| ÖÇ03 | Kamera kullanımının temel prensiplerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Görsel ürünlerde ışık kullanımını planlar. |
| ÖÇ05 | Televizyon programcılığının yayın ve yapım süreçlerini tanımlar. |
| ÖÇ06 | Program çekim tekniklerini açıklar. |
| ÖÇ07 | Çekim aşamasındaki stüdyo görevlerini sıralar. |
| ÖÇ08 | Kurgu süreçlerinin temel prensiplerini açıklar. |
| ÖÇ09 | Stüdyo ortamında ses öğesini tasarımlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Radyo, televizyon ve sinema alanında kuramsal düşünme ve yorumlama becerisi kazanmak | 3 |
| PÖÇ02 | - | Sosyal bilimlerin farklı alanlarında düşünme ve kendi uzmanlık uygulamaları içine uyarlama ve gerek duyduğunda araştırma yapabilme becerisi kazandırmak | 1 |
| PÖÇ03 | - | Radyo, televizyon ve sinema alanında yapım yönetim ile ilgili kalifiye eleman olarak yetişmek | 5 |
| PÖÇ04 | - | Kazandığı bilimsel formasyonla radyo, televizyon ve sinema alanında karşılaştığı sorunları bilimsel bir yaklaşım içinde çözebilme becerisi sağlamak. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Duygu ve düşüncelerini, "yazılı, sözlü ve görsel metin" oluşturarak ifade etme becerisi kazandırmak | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sinema, televizyon ve radyo sektöründe kullanılabilecek çeşitli türlerde film yapma, program hazırlama konusunda beceri kazandırmak | 5 |
| PÖÇ07 | - | İletişim teknolojilerini kullanma, değişimleri izleme ve kendini sürekli geliştirme eğilimi kazandırmak. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Bağımsız davranma, inisiyatif kullanma ve yaratıcılık becerisi kazandırmak | 4 |
| PÖÇ09 | - | Ulusal ve uluslararası düzeyde çağımızın sorunlarını takip ederek yorumlama becerisi kazandırmak. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Radyo, televizyon ve sinema alanındaki üretim sürecinde bireysel ve takım halinde ekip çalışmasına uygun davranma ve çalışma sürecinde eşgüdüm sağlayabilme becerisi kazandırmak | 5 |
| PÖÇ11 | - | Radyo-televizyon işletmeciliği konusunda bilgi ve beceri kazandırmak. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Radyo televizyon ve sinema sektörünün alanlarında çalışabilecek genel kültür birikimi oluşturmak | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kaynak kitaplardan bahsedilir. Dersin içeriği ve genel hatları anlatılır. Kitleleri etkileyen devrimci iletişim aracı televizyonun tanımı ve gelişimi hakkında bilgi verilir. | ||
| 2 | Televizyon programlarında çekirdek kadro ve görevleri anlatılır. | Okuma, Uygulama | |
| 3 | Televizyonda program yapımı süreci. Programın amacı ve hedef kitlenin belirlenmesi . Yapım planlaması kavramı. | Okuma, Uygulama | |
| 4 | Yayın akışı ve yayın stratejileri. Raiting Kavramı. İzleyici Özellikleri. Yapım Özellikleri | Okuma, Uygulama | |
| 5 | Program projesi tasarlamada yaratıcı süreç. Program önerisi oluşturulurken dikkat edilecek unsurlar. Televizyon programlarında gösterim (konuk,dekor,prova) | Okuma, Uygulama | |
| 6 | Televizyon program türlerinden bahsedilir. Öğrencilere açıkoturum, eğlence programı, yarışma, dramatize program seçeneklerinden birinde hazırlanacak bir programın öneri formu hazırlanarak yapılması gerekenleri planlayacakları bir ödev verilir. | Okuma, Uygulama | |
| 7 | Yapılan ödev çalışmaları incelenir. Gruplar oluşturulur. | Okuma, Uygulama | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Televizyonun anlatı yapısı. Televizyonda estetik öğeler: renk ve müzik ve aydınlatma. | Okuma, Uygulama | |
| 10 | Televizyon programı hazırlık aşamaları. | Okuma, Uygulama | |
| 11 | Haber, Açıkoturum, Tartışma Müzik-eğlence, Eğitim-kültür programları yapımı hakkında bilgi verilir. | Okuma, Uygulama | |
| 12 | Belgesel, Reklam programları, Drama programları (dizi, soap opera), televizyon filmleri hakkında bilgi verilir. Televizyon metni yazımı anlatılır. | Okuma, Uygulama | |
| 13 | Örnek TV Programlarının Analizi - I | Okuma, Uygulama | |
| 14 | Örnek TV Programlarının Analizi - II | Okuma, Uygulama | |
| 15 | Stüdyo uygulaması. | Okuma, Uygulama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 153 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,12 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||