TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | ILH126 |
| Ad | Türk İslam Edebiyatı I |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi HAMİT DİKMEN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi HAMİT DİKMEN (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi HAMİT DİKMEN (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Türk İslam Edebiyatının oluşum sürecini tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Dinin edebiyat üzerindeki etkisi üzerinde durulacak ve dini-edebi eserlerin dini duygu ve düşünceyi aktarması örneklerle anlatılacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türk İslam Edebiyatının tarihi gelişimini bilir, |
| ÖÇ02 | Edebi eserleri anlatma yöntem ve tekniklerini bilir, |
| ÖÇ03 | Edebiyat, sanat ve estetik zevki gelişir, |
| ÖÇ04 | Dini bilgi ve heyecanı aktarmada edebiyatın rolünü bilir, |
| ÖÇ05 | Din, sanat ve edebiyat ilişkisini kavrar, |
| ÖÇ06 | Kendini ifade edebilme yeteneği gelişir, |
| ÖÇ07 | Türklerin İslamlaşma sürecinde edebiyatta yaşanan akımları öğrenir, |
| ÖÇ08 | Erken dönem Türk İslam edebiyatı kaynaklarını tanır, |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ03 | - | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | 0 |
| PÖÇ08 | - | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | 4 |
| PÖÇ12 | - | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | 5 |
| PÖÇ14 | - | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin kaynak ve konularının tanıtımı, | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 2 | Türk İslam edebiyatının özellikleri, | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 3 | Türk edebiyatının evreleri hakkında genel bilgi, | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 4 | İslami dönemden itibaren Türk edebiyatının şekillenmesi, | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 5 | Tasavvufun Türk edebiyatına etkisi (Ahmed-i Yesevi örneği) | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 6 | Dini anlatmada edebi eserlerin rolü (örnek metinler üzerinden) | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 7 | Edebiyata dinin katkısı (örnek metinler üzerinden) | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 8 | Ara Sınav | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 9 | Yunus Emre ve Eserleri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 10 | Hacı Bektaş-ı Veli ve Eserleri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 11 | Mevlana ve Eserleri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 12 | Dede Korkut Hikayeleri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 13 | Rabguzi ve eseri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 14 | Mevlid ve Süleyman Çelebi | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 15 | Tazarruname and Sinan Pasha | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,00 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||