TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TARLA BİTKİLERİ PR. | |
| Kod | TEP339 |
| Ad | Kırsal Kalkınma |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA NECAT ÖREN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MUSTAFA NECAT ÖREN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilere kırsal alanların ekonomik ve sosyo-kültürel özelliklerini, geri kalmışlık nedenlerini ve giderilmesi yönündeki girişimleri irdeleyebilecekleri, alternatif çözümler üretebilecekleri kuramsal bir altyapı ve analitik düşünebilme yetisi kazandırmak
Dersin İçeriği
Az gelişmişlik sorunu; Ekonomik büyüme ve kalkınma kavramları; Geleneksel büyüme ve kalkınma teorileri; Kalkınmanın ölçümü ve az gelişmiş ülkelerin başlıca özellikleri; Kırsal alan ve özellikleri; Kırsal kalkınmanın tanımı, önemi, amaç, ilke ve unsurları; Kırsal kalkınmada tarımın rolü, Kırsal kalkınma politikaları; Küreselleşme ve kırsal kalkınma
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Az gelişmişlik sorununu bilir ve tanımlar |
| ÖÇ02 | Geleneksel büyüme ve kalkınma teorilerini sayar ve açıklar |
| ÖÇ03 | Az gelişmiş ülke özelliklerini bilir ve kalkınma kriterlerini sayar |
| ÖÇ04 | Kırsal alan ayrımında kullanılan farklı yaklaşımları bilir ve kır-kent ayrımını yapar |
| ÖÇ05 | Kırsal alanların ve kır toplum yapısının karakteristik özelliklerini sayar ve açıklar |
| ÖÇ06 | Ekonomik, kırsal ve tarımsal kalkınma etkileşimini bilir ve açıklar |
| ÖÇ07 | Kırsal geri kalmışlığın nedenlerini açıklar ve giderilmesi yönündeki mevcut ve alternatif politikaları tartışır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. | 0 |
| PÖÇ06 | - | İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Öğrendiği bilgileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Meslek etiğine saygılı olma. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Ziraat mühendisliği ile ilgili mevzuata ve yönetim sistemlerine hakim olma. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Ziraat Mühendisliği alanında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Az gelişmişlik ve tanımlanması sorunu | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 2 | Ekonomik büyüme ve kalkınma kavramları | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 3 | Geleneksel büyüme ve kalkınma teorileri | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 4 | Gelişmişliğin ölçüm sorunu ve kriterleri | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 5 | Az gelişmiş ülkelerin özellikleri | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 6 | Kırsal alanların ayrımı ve tanımı sorunu: Dünyada ve Türkiye'de durum | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 7 | Kırsal alanların ayrımı ve tanımı sorunu: Dünyada ve Türkiye'de durum (Devam) | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 8 | Ara Sınav | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 9 | Kırsal alan ve kır toplum yapısının özellikleri | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 10 | Kırsal kalkınmanın tanımı, önemi ve amaçları | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 11 | Kırsal kalkınmanın ilke ve unsurları | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 12 | Kırsal kalkınmanın ilke ve unsurları (Devam) | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 13 | Kırsal kalkınmada tarımın rolü | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 14 | Kırsal kalkınma politikaları | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 15 | Kırsal kalkınmada yeni yaklaşımlar | Ders notları ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları ve önerilen kaynakların tümü | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları ve önerilen kaynakların tümü |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |