TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | ALMZ103 |
| Ad | Okuma Becerileri 1 |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Almanca |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. YASEMİN DARANCIK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. YASEMİN DARANCIK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. YASEMİN DARANCIK (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencileri ileri düzey ve akademik metinleri okuyup anlayabilir ve yorumlayabilir hale getirmek
Dersin İçeriği
Ders içerisinde önceden belirlenen metinler gerekirse kelime ve içerik açısından incelenir, içerdiği fikirler tartışılır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenci farklı özgün parçaları inceler |
| ÖÇ02 | Öğrenci farklı metin türlerini ayırt eder |
| ÖÇ03 | Öğrenci özgün makaleler üzerinden farklı bakış açılarını kavrar |
| ÖÇ04 | Öğrenci tümceler arası bağlantıları ve yazının ana fikrini ayırt eder |
| ÖÇ05 | Öğrenci ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığı kazanır |
| ÖÇ06 | Öğrenci ileri düzey okuma parçalarında bilgiyi sentezleyerek analiz eder |
| ÖÇ07 | Eleştirel düşünme becerileri geliştirir |
| ÖÇ08 | Öğrenciler ileri ve akademik düzeydeki kelimeleri kavrar. |
| ÖÇ09 | Öğrencilerin söz konusu yabancı dilde telaffuzlarının gelişmesi beklenir |
| ÖÇ10 | İleri düzeyde özgün Almanca metnini özetler |
| ÖÇ11 | Okuma tekniklerini ve stratejilerini kullanır. |
| ÖÇ12 | Metin türlerini ve özelliklerini bilir. |
| ÖÇ13 | Ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığı kazanır. |
| ÖÇ14 | Metin ve bağlam düzeyinde sözcük, yapı ve anlamı ilişkilendirir. |
| ÖÇ15 | Çeşitli metinleri çözümlemeye yönelik sorularını doğru biçimde ifade eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgilerini edinir. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur. | 2 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanabilir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci özelliklerine ve kazanımlara uygun öğretim malzemeleri geliştirir. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını bilir. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözme becerisi edinir. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireysel/grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları yerine getirir. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler. | 2 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir. | 2 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler uygulayabilir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade eder. | 2 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği, amaçları ve materyalleri ile bilgi verilir. | ders kitaplarının ve uygun makalelerin araştırılması | |
| 2 | İleri düzey okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. (Masal) | tahmin etme, ön okuma, geçmiş bilgiler ve kelime çalışmaları | |
| 3 | İleri düzey okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. (Fabl) | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 4 | İleri düzey okuma parçasındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. (Kısa Öykü) | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 5 | İleri düzey sebep sonuç makalelerindeki ana fikir ve detayları ayırd etme | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 6 | İleri düzey avantaj dezavantaj makalesindeki ana fikir ve detayları ayırd etme | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 7 | Birebir çalışma | Birebir çalışma | |
| 8 | Ara Sınav | Tekrar | |
| 9 | İleri düzey karşılaştırma makalelerindeki ana fikir ve detayları ayırd etme I | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 10 | İleri düzey karşılaştırma makalelerindeki ana fikir ve detayları ayırd etme II | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 11 | İleri düzey açıklama makalelerindeki ana fikir ve detayları ayırd etme | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 12 | İleri düzey betimleme parçalarındaki ana fikir ve detayları ayırd etme. Betimleme dilini kullanma | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 13 | İleri düzey tartışma makalelerindeki ana fikir ve detayları ayırd etme I | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 14 | İleri düzey tartışma makalelerindeki ana fikir ve detayları ayırd etme II | kelimeleri gözden geçirme, tahminde bulunma, ana fikirleri özetleme. | |
| 15 | Birebir çalışma | Birebir çalışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tekrar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tekrar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||