TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RS221 |
| Ad | Uygarlık Tarihi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SONER TİRE |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SONER TİRE
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Taş teknolojisine dayalı çağlar ile ilk uygarlıkların oluşumunda etkin olan üretim biçimleri, kültürel evrimler ve düşünce sistemleri kavramak.
Dersin İçeriği
Bu derste, dünyanın oluşumu, Paleolitik Çağdan Klasik Çağa kadar insan topluluklarının ve uygarlıklarının oluşum süreci incelenmektedir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kültürel evrim süreçlerini bilir. |
| ÖÇ02 | Önemli uygarlıkları tanır. |
| ÖÇ03 | Sanatın uygarlık tarihindeki yerini ve önemini anlar. |
| ÖÇ04 | Üretim biçimleriyle kültürel olguların arasındaki ilişkiyi çözümler. |
| ÖÇ05 | Düşünce ve sanat dünyasında önemli değişimler yaratan siyasal, ekonomik ve felsefi sistemleri bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 1 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 2 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 1 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 1 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 1 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 2 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 2 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 1 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | Dersin içeriğinin ve kaynakların gözden geçirilmesi | |
| 2 | Evrenin ve gezegenimizin oluşumu | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 3 | Paleolitic, Neolitic ve Mezolitik Çalarda sosyal, kültürel ve teknolojik dönüşümler. | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 4 | Uygarlık nedir, Uygar toplumlar nasıl oluşmuştur. | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 5 | İlk uygarlıklar | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 6 | Mezopotamya uygarlığının kültürel, siyasal, düşünsel özellikleri | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 7 | Mısır uygarlığın sosyal, kültürel ve politik nitelikleri. | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınava hazırlık | |
| 9 | Çin ve Harappa uygarlıklarının sosyal, kültürel ve politik nitelikleri | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 10 | Anadolu uygarlıklarının sosyal, kültürel ve politik nitelikleri. | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 11 | Antik Yunan uygarlığının sosyal, kültürel ve politik nitelikleri ve kaynakları. | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 12 | Roma uygarlığının sosyal, kültürel ve politik nitelikleri ve kaynakları. | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 13 | İlk düşünürler: Sokrates, Platon, Aristotales, Lao-Tze, | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 14 | İlk düşünürler: Sokrates, Platon, Aristotales, Lao-Tze, | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 15 | Genel Değerlendirme | İlgili kaynakların incelenmesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |