TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RS226 |
| Ad | Batı Sanatı Tarihi II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NİMET KESER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NİMET KESER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
19. yydan başlayarak 20. yüzyılıda kapsayan sanat akımları, sanatçıları ve yapıtlarının öğretilmesini amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, Romantizm, Realizm, Natüralizm, Empresyonizm, Ekspresyonizm, Kübizm gibi sanat hareketlerini kapsamaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanat akımlarının özelliklerini bilir. |
| ÖÇ02 | 19.Yüzyılın modern sanat akımlarını bilir. |
| ÖÇ03 | 20.yüzyılın sanat hareketlerini ve sanatçılarını bilir. |
| ÖÇ04 | Sanat akımları arasındaki benzerlik ve farklılıkları kavrar |
| ÖÇ05 | Sanat ve bilimsel gelişmeler arasındaki ilişkiyi kavrar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 3 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 2 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 2 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 2 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 1 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Batı Sanat Tarihi I dersinin genel tekrarı | Bilgi kaynaklarının ve slayt gösterisinin hazırlanması. | |
| 2 | 19. yüzyılın,toplumsal,düşünsel,siyasal özellikleri | Bilgi kaynaklarının ve slayt gösterisinin hazırlanması. | |
| 3 | Romantik sanat hareketi. Sanatçıların ve eserlerinin anlatılması | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 4 | Realist sanat hareketi. Sanatçıların ve eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 5 | Realist sanat hareketi. Sanatçıların ve eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 6 | Empresyonist sanat hareketi. Sanatçıların ve eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 7 | Empresyonist sanat hareketi. Sanatçıların ve eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 8 | Ara Sınav | Soruların hazırlanması | |
| 9 | Sembolist sanat akımı. Sanatçıların ve sanat eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 10 | 20. yüzyılın sosyal siyasal ve politik özellikleri | Bilgi kaynaklarının ve slayt gösterisinin hazırlanması. | |
| 11 | Kübist sanat akımı. Sanatçıların ve sanat eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 12 | Kübist sanat akımı. Sanatçıların ve sanat eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 13 | Fovist Akım. Sanatçıların ve sanat eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 14 | Ekspresyonist Akım. Sanatçıların ve sanat eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 15 | Ekspresyonist Akım. Sanatçıların ve sanat eserlerinin anlatılması. | Slayt gösterisinin hazırlanması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Soruların hazırlanması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Soruların hazırlanması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |