TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RS319 |
| Ad | Estetik |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. MELTEM GÖKMEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. MELTEM GÖKMEN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bir blgi alanı olarak estetik süreçleri kavramak.
Dersin İçeriği
Bu derste, estetiğin tanımı yapılacak, estetik suje, obje, değer ve yargı üzerine bilgi verilecektir.Estetiğin tarihi ve diğer disiplinlerle olan ilşkileri, farklı estetik görüşler öğrencilere tanıtılacak, bu görüşlerin yaşamsal hale gelmesi için sanat çalışmalarıyla örneklendirilecektir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 2 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 2 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği ve yöntemi üzerine bilgilerin verilmesi ve bu konuda öğrencilerin görüşlerinin sorulması. | Bu konu ile ilgili kaynakların listesinin oluşturulması. | |
| 2 | Estetik nedir. Bilgi alanının ve diğer disiplinlerle olan ilişkilerinin anlatılması. | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 3 | Estetik biliminin tarihsel gelişimi üzerine bilgi verilmesi. | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 4 | Subjektivist estetik ile ilgili bilgi verilmesi | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 5 | Subjektivist estetik ile ilgili bilgi verilmesi (Esteteik suje, estetik obje, estetik değer ve estetik yargı kSubjektivist estetik ile ilgili bilgi verilmesi (Esteteik suje, estetik obje, estetik değer ve estetik yargı kavramlarının açıklanması)avramlarının açıklanması)Subjektivist estetik ile ilgili bilgi verilmesi (Esteteik suje, estetik obje, estetik değer ve estetik yargı kavramlarının açıklanması) | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 6 | Objektivist estetikle ilgili bilgi verilmesi. (Fenomenolojik estetik, ontolojik estetik) | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 7 | Subjektivist estetikle objektivist estetiğin karşılaştırılması ve estetik değer yargısının oluşturulması. | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 8 | VİZE SINAVI | Soruların hazırlanması. | |
| 9 | Ontolojik estetik | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 10 | Ontolojik estetiğin sanat yapıtına bakışının bir örnek üzerinde analizi. | Görsellerin hazırlanması | |
| 11 | Filozoflar üzerinden farklı estetik görüşlerin anlatılması. (Platon, Aristo v.b.) | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 12 | Filozoflar üzerinden farklı estetik görüşlerin anlatılması. (Kant, Hegel v.b.) | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 13 | Estetiğin temel kavramı olan güzel üzerine bilgi verilmesi. (Genellikle güzel, doğada güzel, sanatta güzel) | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 14 | Güzel kavramı ile diğer kavramların ilişkileri. (Doğru, iyi, gerçek, çirkin v.b.) | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 15 | Estetiğin sanat eğitimi içerisindeki yeri ve önemi. | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 16 | Estetiğin günlük yaşamdaki yeri (Kent ve estetik sorunları) ve bilinç oluşturmadaki etkisi. | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi | |
| 17 | Estetiğin günlük yaşamdaki yeri (Kent ve estetik sorunları) ve bilinç oluşturmadaki etkisi. | Farklı kaynaklardan bilgilerin biraraya getirilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |