TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | MB304 |
| Ad | Ölçme ve Değerlendirme |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FATMA SADIK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FATMA SADIK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenci, eğitimde ölçme ve değerlendirmenin amacını ve önemini anlar, ölçme araçlarını sınıflandırır, güvenilir ölçme araçlarını seçer ve sonuçlarını değerlendirir.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği ölçme ve değerlendirmenin tanımı, ölçme ve değerlendirme türleri, ölçme araçlarında geçerlik ve güvenirlik sağlama yolları, eğitimde farklı ölçme araçları ve istatistiki analiz tekniklerinden oluşmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramları (ölçme, ölçek, birim, ölçüt vb.) anlar. |
| ÖÇ02 | Ölçme ve değerlendirme türlerini açıklar |
| ÖÇ03 | Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemini tartışır |
| ÖÇ04 | Ölçme araçlarında olması gereken özellikleri (geçerlik, güvenirlik, kullanışlılık) tartışır |
| ÖÇ05 | Eğitimde kullanılan ölçme araçlarında güvenirlik sağlama yollarını anlar |
| ÖÇ06 | Eğitimde kullanılan ölçme araçlarında geçerlik sağlama yollarını anlar |
| ÖÇ07 | Eğitimde kullanılan geleneksel ve alternatif ölçme araçlarının özelliklerini açıklar |
| ÖÇ08 | Örnek test planları geliştirir. |
| ÖÇ09 | Hazırladığı plana uygun bir ölçme aracı geliştirir. |
| ÖÇ10 | Hazırladığı ölçme aracını uygular ve verileri analize hazırlar. |
| ÖÇ11 | Veriler üzerinde betimsel istatistikleri (aritmetik orta, standar sapma, frekans vb.) yapar. |
| ÖÇ12 | Dağılımın mod, medyan ve aritmetik ortalamasını hesaplar |
| ÖÇ13 | Ölçme işleminin standart hatasını ve güvenirliğini hesaplar. |
| ÖÇ14 | Testteki maddeleri istatistiksel olarak analiz eder |
| ÖÇ15 | Ölçme işlemini ve sonuçlarını genel olarak değerlendirir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 0 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 0 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | Yok | |
| 2 | Ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramları (ölçme, ölçek, birim, ölçüt vb.) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 3 | Ölçme ve değerlendirme türleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 4 | Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemi | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 5 | Ölçme araçlarında olması gereken özellikler (geçerlik, güvenirlik, kullanışlılık) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 6 | Eğitimde kullanılan geleneksel ve alternatif ölçme araçları ve özellikleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 7 | Test planı hazırlama | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Test planına göre bir ölçme aracı (test ) geliştirme | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 10 | Ölçme aracını uygulama ve verileri analize hazırlama | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 11 | İstatistik işlemler (betimsel istatistikler) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 12 | Test istatistikleri (mod, medyan, aritmetik ortalama) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 13 | Test istatistikleri (standart hata, standart sapma, güvenirlik) | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 14 | Madde istatistikleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 15 | Ölçme sürecini ve analiz sonuçlarını değerlendirme | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |