TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | HY328 |
| Ad | Heykel Asa Iv |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 9 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. RAGIP ŞAHİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SUAT KARAASLAN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
19.yy dan başlayarak günümüze kadar gelen süreçte ortaya çıkan sanatsal eğilim, üslup ve akımları düşünsel ve plastik önermeleriyle birlikte tanımak
Dersin İçeriği
Bu derste önce yirminci yüzyıl sanatını etkileyen ondokuzunvu yüzyılın sanatsal önermeleri, daha sonra kübizmden gerçeküstücülüğe, soyut dışavurumculuktan pop a, arazi sanatı ndan performans a ve kimlik sanatına kadar uzanan bir skala içinde yirminci yüzyıl batı sanatı ve değişen dünyada yeni konulara yeni ifade biçimleri arayan sanatçılara olanak sağlayan postmoden süreçler incelenmektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 2 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 2 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 5 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | figüratif kompozisyon çalışması için gerekli kil ve konstrüksiyonun hazırlanması | Kil hazırlığı | |
| 2 | Örnek çalışmaların incelenmesi ve çalışmalar üzerine tartışma | Kil hazırlığı | |
| 3 | Desen ve eskiz çalışmaları üzerine konuşma 1 | Desen ve eskiz çizimleri | |
| 4 | sanat tarihindeki önemli figüratif kompozisyon örneklerinin incelenmesi | Örnek çalışmaların incelenmesi | |
| 5 | kilden figüratif kompozisyon çalışmasına başlamak 1 | Kompozisyon çalışmasının devamı | |
| 6 | kilden figüratif heykel kompozisyon çalışmasına başlamak 1 | Komozisyon çalışmasının devamı | |
| 7 | Figüratif kompozisyon çalışması 1 | Komozisyon çalışmasının devamı | |
| 8 | Ara Sınav | Vize | |
| 9 | Sonuçlanan çalışmaların kalıplanması | Kalıp alma | |
| 10 | Kalıplanan çalışmanın orijinal dökümü | Döküm yapma | |
| 11 | Desen ve eskiz çalışmaları üzerine konuşma 2 | Desen ve eskiz çizimleri | |
| 12 | soyut figüratif heykel araştırmaları | Kompozisyon çalışmasının devamı | |
| 13 | soyut figüratif heykel çalışmaları için eskizlerin tartışılması | Komozisyon çalışmasının devamı | |
| 14 | Figüratif kompozisyon çalışması için uygun malzemenin belirlenmesi | Kompozisyon çalışmasının devamı | |
| 15 | Figüratif kompozisyon çalışması 2 | Komozisyon çalışmasının devamı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |