TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | GR416 |
| Ad | GRAFİK ASA VI |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ÖZGÜR AKTAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SEVGİ ARI
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tanıtım ve reklam etkinliklerinin temel ilkelerini öğretmek; yaratıcı fikir geliştirebilme ve bu fikri uygulanabilir bir çözüm önerisine dönüştürebilme becerisi kazandırmak.
Dersin İçeriği
Uygulama ağırlıklı yürütülen bu derste, grafik tasarım algısı kazandırılmaktadır. Yapılan projeler ile, grafik tasarım alanında anlamın kurgulanışı olarak nesnenin dönüştürülmesi yöntemi kazandırılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Masaüstü yayıncılık ilkelerini sayfa tasarımlarında uygulayabilir. |
| ÖÇ02 | Yayın sektöründeki basılı materyalleri tanır. |
| ÖÇ03 | Basılı Medya ürünlerindeki grafik tasarım sorunlarını irdeler. |
| ÖÇ04 | Sanal ortam yayın teknolojilerini tanır. |
| ÖÇ05 | Hareketli görüntüleri diğer grafik tasarım programlarıyla kullanabilir. |
| ÖÇ06 | Tasarlanan ürünün baskı öncesi matbaaya hazırlama aşamalarını uygulayabilir. |
| ÖÇ07 | Tasarımlarını/projelerini sunma becerisi edinir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İnsan topluluklarının ve uygarlıkların oluşum süreçlerini ve özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Öğretim materyallerinin kullanılması ve geliştirilmesi yeterliliğini kazanır. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Güzel Sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini bilir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim I.-II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini tanır. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın üretim ve öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 1 |
| PÖÇ06 | - | Sanat eğitimi programının öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejileri bilir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikte bulunabilecek bilgiye ve uygulama becerisini kazanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Görsel sanatlar öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel , sanatsal yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünce, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminin temel kavramlarını ve sanat eğitimi araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Plastik sanatların temel alanlarında kullanılan malzemeleri, yöntemleri ve teknikleri tanır ve uygular. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim öğretim süreçlerini etkin bir şekilde planlar ve programlar. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini geliştirir. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Dinamik bir sanat eğitimcisi olarak, bilgi teknolojilerinin gelişimine uyum sağlamada gerekli bilinci, sorumluluğu , becerileri kazanır. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Birikimleriyle başka alanlara da katkı yapar. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil bilir. | 1 |
| PÖÇ18 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar. | 1 |
| PÖÇ19 | - | Bireyi bilişsel, devinişsel, duyuşsal yönleriyle bir bütün olarak ele alır. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Bir kültür ve tarih mirası olan müzelerden etkin bir eğitim ortamı olarak yararlanma ve tarihi değerlere sahip çıkma bilinci kazanır. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, önemi, değerlendirme kriterleri hakkında bilgi sunumu | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 2 | Mezuniyet Projesi için rapor hazırlamak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 3 | Mezuniyet Projesi için konu başlıkları oluşturmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 4 | Mezuniyet Projesi için konu başlıkları oluşturmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 5 | Mezuniyet Projesi için kaynak taraması yapmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 6 | Mezuniyet Projelerinin verilerini değerlendirmek. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 7 | Mezuniyet Projesinin yöntem ve teknikleri. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mezuniyet projelerinin uygulama aşamaları. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 10 | Mezuniyet projelerinin kuramsal çerçeveye ilişkin metinleri hakkında bilgilendirme. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 11 | Mezuniyet projelerinin kuramsal çerçevesine ilişkin metinleri araştırmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 12 | Mezuniyet projelerinin kuramsal çerçevesine ilişkin metinleri oluşturmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 13 | Mezuniyet projelerinin kuramsal çerçevesine ilişkin metinleri tamamlamak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 14 | Mezuniyet projelerinin raporlarını hazırlamak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 15 | Mezuniyet projelerinin raporlarının sunumu. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Proje / Tasarım | 40 | 16 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 60 | 24 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |