TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ÇOCUK GELİŞİMİ PR. | |
| Kod | CGP221 |
| Ad | Çocuk ve Oyun |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 1.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi RAZİYE GÜNAY BİLALOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. BURCU SULTAN ABBAK KAÇAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders ile öğrencilerin, sağlıklı ve hasta çocuğu tanımaları, çocukluk döneminde sık karşılaşılan hastalıklar, hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde kullanılan aşı ve serumlarla ilgili bilgi sahibi olmaları, çocukların sağlığını korumada ilgili personelle işbirliği içinde çalışma becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Sağlıklı ve hasta çocukların özellikleri, çocukluk döneminde görülen hastalıklar ve yaygın şikayetler, çocukların sağlığını korumada ilgili personelle işbirliği, aşı ve serumlar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Oyunu tanımlar. |
| ÖÇ02 | Gelişim özelliklerine göre oyun evrelerini açıklar. |
| ÖÇ03 | Oyun türlerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Yaşlara uygun oyun etkinliklerini planlar. |
| ÖÇ05 | Fırsat eğitiminden yararlanarak çocuklara uygun oyunlar üretir. |
| ÖÇ06 | Oyunun eğitsel ve gelişimsel değerinin farkına varır. |
| ÖÇ07 | Oyunu çocuğu tanıma ve değerlendirmede ve etkili bir öğretim yöntemi olarak kullanma becerisini geliştirir. |
| ÖÇ08 | Oyun araçlarının ve oyun alanlarının özelliklerini açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Oyunun tanımı ve tarihçesi | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 2 | Okul öncesi dönemde oyunun önemi | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 3 | Oyunun gelişim alanlarına etkisi | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 4 | Oyunun yaşlara göre sınıflandırılması | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 5 | Oyun evreleri ve oyun çeşitleri | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 6 | Klasik oyun kuramları | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 7 | Bilişsel oyun kuramları | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 9 | Oyun Alanları | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 10 | Oyun Araçları | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 11 | Oyun Etkinliklerinin Planlanması | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 12 | Oyunda öğretmenin rolü | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 13 | Özel eğitim gerektiren çocuklar ve oyun | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 14 | Farklı kültürlerde oyun | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 15 | Eski Çocuk Oyunları | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |