TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| ÇOCUK GELİŞİMİ PR. | |
| Kod | CGP236 |
| Ad | Okul Öncesinde Matematik Öğretimi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi RAZİYE GÜNAY BİLALOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi RAZİYE GÜNAY BİLALOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okul öncesi dönemde çocukların bilişsel gelişimlerini desteklemek için ele alınması gereken temel matematik becerileri ile kavramlarının neler olduğunun ve bu kavramların çocuklara nasıl kazandırılacağının, kavramlara ilişkin etkinliklerin nasıl planlanacağının, etkinliklerin günlük planda nasıl yer alacağının öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Okul öncesi eğitimde matematik etkinliklerinin ilkeleri, amaçları ve yararları, bu etkinliklerin okul öncesi eğitim programlarındaki yeri. Matematik ile ilişkili materyallerin hazırlanması ve uygulanması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okul öncesi çocuklarının bilişsel gelişimleri ile ilgili temel kuramları açıklama |
| ÖÇ02 | Okul öncesi çocuklarında kavram gelişimini açıklama |
| ÖÇ03 | Okul öncesi matematik eğitiminin önemini ve özelliklerini açıklama |
| ÖÇ04 | Okul öncesi eğitimde matematik merkezinin nasıl planlanması ve düzenlemesi gerektiğini açıklama |
| ÖÇ05 | Okul öncesi matematik eğitimindeki temel beceri ve kavramları açıklama |
| ÖÇ06 | Okul öncesi matematik eğitimindeki temel beceri ve kavramlara ilişkin etkinlik planlama |
| ÖÇ07 | Okul öncesi matematik etkinliklerine ilişkin materyal hazırlama |
| ÖÇ08 | Matematik etkinliğini günlük yaşam ve programdaki diğer etkinliklerle bütünleştirme |
| ÖÇ09 | Okul öncesi çocukları için hazırladığı matematik etkinliğini uygulama |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin İçerik, Amaç ve Gerekliliklerinin Tanıtılması | Verilen kaynakları okuma | |
| 2 | Okul öncesinde matematik eğitiminin önemi | Verilen kaynakları okuma | |
| 3 | Çocuklarda bilişsel gelişim ve kavram öğrenme | Verilen kaynakları okuma | |
| 4 | Okul öncesi dönemde matematik etkinliklerinin planlanması | Verilen kaynakları okuma | |
| 5 | Temel matematik becerileri (Sınıflama) | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 6 | Temel matematik becerileri (Bire bir eşleme) | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 7 | Temel matematik becerileri (Karşılaştırma) | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Temel matematik becerileri (Sıralama) | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 10 | Temel matematik kavramları (Sayı kavramı) | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 11 | Temel matematik kavramları (İşlem kavramı) | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 12 | Temel matematik kavramları (Geometri ve uzamsal algı) | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 13 | Temel matematik kavramları (Ölçme kavramı) | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 14 | Matematik eğitiminde grafiklerin kullanımı | Etkinlik örnekleri hazırlama | |
| 15 | Bilgisayar destekli matematik eğitimi | Verilen kaynakları okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |