| PÖÇ01 |
-
|
1-İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
1-İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
4 |
| PÖÇ01 |
-
|
1-İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
1-İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
1-İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
1-İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
1-İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. |
4 |
| PÖÇ02 |
-
|
2-Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
2-Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
2-Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
4 |
| PÖÇ02 |
-
|
2-Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
2-Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
4 |
| PÖÇ02 |
-
|
2-Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
2-Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. |
4 |
| PÖÇ03 |
-
|
3-İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
3-İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
1 |
| PÖÇ03 |
-
|
3-İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
3-İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
3-İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
4 |
| PÖÇ03 |
-
|
3-İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
3 |
| PÖÇ03 |
-
|
3-İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
4-Dindeki anlayış farklılıklarının, benzerliklerinin ve bunların nedenlerinin fark edilmesini sağlar. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
4-Dindeki anlayış farklılıklarının, benzerliklerinin ve bunların nedenlerinin fark edilmesini sağlar. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
4-Dindeki anlayış farklılıklarının, benzerliklerinin ve bunların nedenlerinin fark edilmesini sağlar. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
4-Dindeki anlayış farklılıklarının, benzerliklerinin ve bunların nedenlerinin fark edilmesini sağlar. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
4-Dindeki anlayış farklılıklarının, benzerliklerinin ve bunların nedenlerinin fark edilmesini sağlar. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
4-Dindeki anlayış farklılıklarının, benzerliklerinin ve bunların nedenlerinin fark edilmesini sağlar. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
4-Dindeki anlayış farklılıklarının, benzerliklerinin ve bunların nedenlerinin fark edilmesini sağlar. |
2 |
| PÖÇ05 |
-
|
5-Öğrencilerin farklı din ve inanışları tanımalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
5-Öğrencilerin farklı din ve inanışları tanımalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
5-Öğrencilerin farklı din ve inanışları tanımalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
5-Öğrencilerin farklı din ve inanışları tanımalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
5-Öğrencilerin farklı din ve inanışları tanımalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
5-Öğrencilerin farklı din ve inanışları tanımalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
5-Öğrencilerin farklı din ve inanışları tanımalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
6-Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
6-Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar |
4 |
| PÖÇ06 |
-
|
6-Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
6-Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
6-Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar |
3 |
| PÖÇ06 |
-
|
6-Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar |
3 |
| PÖÇ06 |
-
|
6-Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar |
4 |
| PÖÇ07 |
-
|
7-Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
4 |
| PÖÇ07 |
-
|
7-Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
7-Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
4 |
| PÖÇ07 |
-
|
7-Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
4 |
| PÖÇ07 |
-
|
7-Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
4 |
| PÖÇ07 |
-
|
7-Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
3 |
| PÖÇ07 |
-
|
7-Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. |
2 |
| PÖÇ08 |
-
|
8-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
8-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
8-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
5 |
| PÖÇ08 |
-
|
8-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
3 |
| PÖÇ08 |
-
|
8-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
4 |
| PÖÇ08 |
-
|
8-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
9-Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata uygun davranır. |
3 |
| PÖÇ09 |
-
|
9-Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata uygun davranır. |
2 |
| PÖÇ09 |
-
|
9-Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata uygun davranır. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
9-Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata uygun davranır. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
9-Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata uygun davranır. |
2 |
| PÖÇ09 |
-
|
9-Birey olarak mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumluluklarını betimleyen mevzuata uygun davranır. |
3 |
| PÖÇ10 |
-
|
10-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
10-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
10-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
5 |
| PÖÇ10 |
-
|
10-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
10-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
10-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
11-Öğrencilerin dinin tarih içindeki gelişimini fark edebilmelerini sağlar. |
4 |
| PÖÇ11 |
-
|
11-Öğrencilerin dinin tarih içindeki gelişimini fark edebilmelerini sağlar. |
3 |
| PÖÇ11 |
-
|
11-Öğrencilerin dinin tarih içindeki gelişimini fark edebilmelerini sağlar. |
3 |
| PÖÇ11 |
-
|
11-Öğrencilerin dinin tarih içindeki gelişimini fark edebilmelerini sağlar. |
4 |
| PÖÇ11 |
-
|
11-Öğrencilerin dinin tarih içindeki gelişimini fark edebilmelerini sağlar. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
11-Öğrencilerin dinin tarih içindeki gelişimini fark edebilmelerini sağlar. |
3 |
| PÖÇ12 |
-
|
12-Öğrencilerin din-vahiy-akıl-bilim ilişkisini kavramalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
12-Öğrencilerin din-vahiy-akıl-bilim ilişkisini kavramalarına rehberlik eder. |
3 |
| PÖÇ12 |
-
|
12-Öğrencilerin din-vahiy-akıl-bilim ilişkisini kavramalarına rehberlik eder. |
4 |
| PÖÇ12 |
-
|
12-Öğrencilerin din-vahiy-akıl-bilim ilişkisini kavramalarına rehberlik eder. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
12-Öğrencilerin din-vahiy-akıl-bilim ilişkisini kavramalarına rehberlik eder. |
4 |
| PÖÇ12 |
-
|
12-Öğrencilerin din-vahiy-akıl-bilim ilişkisini kavramalarına rehberlik eder. |
4 |
| PÖÇ13 |
-
|
13-Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak dinin, milli birlik ve bütünlüğünün, barış ve uzlaşma kültürünün oluşmasına katkısını içeren alternatif etkinlikler yapar. |
4 |
| PÖÇ13 |
-
|
13-Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak dinin, milli birlik ve bütünlüğünün, barış ve uzlaşma kültürünün oluşmasına katkısını içeren alternatif etkinlikler yapar. |
5 |
| PÖÇ13 |
-
|
13-Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak dinin, milli birlik ve bütünlüğünün, barış ve uzlaşma kültürünün oluşmasına katkısını içeren alternatif etkinlikler yapar. |
3 |
| PÖÇ13 |
-
|
13-Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak dinin, milli birlik ve bütünlüğünün, barış ve uzlaşma kültürünün oluşmasına katkısını içeren alternatif etkinlikler yapar. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
13-Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak dinin, milli birlik ve bütünlüğünün, barış ve uzlaşma kültürünün oluşmasına katkısını içeren alternatif etkinlikler yapar. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
13-Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak dinin, milli birlik ve bütünlüğünün, barış ve uzlaşma kültürünün oluşmasına katkısını içeren alternatif etkinlikler yapar. |
3 |
| PÖÇ14 |
-
|
14-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimine uygun yöntem, teknik, materyal ve kaynaklar, ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
14-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimine uygun yöntem, teknik, materyal ve kaynaklar, ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanır. |
4 |
| PÖÇ14 |
-
|
14-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimine uygun yöntem, teknik, materyal ve kaynaklar, ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
14-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimine uygun yöntem, teknik, materyal ve kaynaklar, ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanır. |
4 |
| PÖÇ14 |
-
|
14-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimine uygun yöntem, teknik, materyal ve kaynaklar, ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanır. |
3 |
| PÖÇ14 |
-
|
14-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimine uygun yöntem, teknik, materyal ve kaynaklar, ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanır. |
4 |
| PÖÇ15 |
-
|
15-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
0 |
| PÖÇ15 |
-
|
15-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
5 |
| PÖÇ15 |
-
|
15-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
4 |
| PÖÇ15 |
-
|
15-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
0 |
| PÖÇ15 |
-
|
15-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
4 |
| PÖÇ15 |
-
|
15-Din Kültürü ve Ahlak bilgisi öğretmenliği uygulamalarını etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. |
0 |
TÜRKÇE
ENGLISH