TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| HEMŞİRELİK (DR) | |
| Kod | HEM632 |
| Ad | Sosyo-Kültürel Değişim ve Hemşirelik |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SERAP TORUN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste öğrencinin meslek bilincinin güçlenebilmesi için hemşireliğin tarihsel gelişimini, bu gelişim sürecinin hemşirelik üzerine sosyolojik ve antropolojik etkileri kavraması, eleştirel bir bakış açısı geliştirmesi, hemşireliğin günümüzdeki konumunu kavrayarak geleceğe dair profesyonel öngörüde bulunabilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Dersin içeriği Ders, tarih öncesi dönemlerde insanın evrimi ve kültürlenmesini, ilk uygarlıklarda sağlık uygulamalarını, orta çağda ve aydınlanma döneminde sosyo-kültürel yapının, yakınçağda ise endüstri devrimi, savaşlar ve küreselleşmenin hemşireliğe etkileri ile Türkiyede hemşireliğin gelişim sürecini içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hemşireliği etkileyen sosyal ve kültürel olayları anlar |
| ÖÇ02 | Hemşireliği etkileyen sosyal ve kültürel olayları çağlara göre analiz eder |
| ÖÇ03 | Hemşireliği etkileyen sosyal ve kültürel olaylara karşı eleştirel bakış açısı geliştirir |
| ÖÇ04 | Hemşireliğin tarihsel gelişim sürecini kavrar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | 1 |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Hemşirelik ile ilgili yeni fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede bilgilerini kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | 2 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinler arası etkileşimi kavrar. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı için gerekli olan bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir. | 1 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. | 3 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hemşirelik alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir ve istatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Programın Açıklanması | okuma | |
| 2 | Tarih öncesi dönemlerde insanın evrimi ve kültür | okuma | |
| 3 | İlk Uygarlıklar ve sağlık uygulamaları (Uzak Doğu Asya, Mezopotamya ve Mısır Uygarlıkları) | okuma | |
| 4 | İlk Uygarlıklar ve Sağlık uygulamaları (İnka, Aztek, Maya Uygarlıkları) | okuma | |
| 5 | İlk uygarlıklar ve Sağlık Uygulamaları (Anadolu Uygarlıkları) | okuma | |
| 6 | Gezi inceleme-gözlem (Örnek: Tıp Müzesi) | okuma | |
| 7 | Ortaçağda Sosyo-kültürel yapı ve Hemşirelik | okuma | |
| 8 | Ara Sınav | okuma | |
| 9 | Aydınlanma, Dinde Reform ve Hemşireliğe Etkisi | okuma | |
| 10 | Endüstri Devrimi ve Savaşların Hemşireliğe Etkisi | okuma | |
| 11 | Yakınçağda Hemşireliğin Yeniden Doğuşu | okuma | |
| 12 | Türkiyede Kadının Statüsü ve Hemşirelik, Erkek Hemşirelerin Mesleğe Etkileri | okuma | |
| 13 | Küreselleşme ve Hemşireliğe Etkisi | okuma | |
| 14 | Hemşirelik Eğitimine Tarihsel Bakış | okuma | |
| 15 | Genel Değerlendirme ve seminer sunumu | okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | okuma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | okuma |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||