TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| HEMŞİRELİK (DR) | |
| Kod | HEM618 |
| Ad | Cerrahi Hemşireliğinde Hasta Bakımı ve Eğitimi I |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 7 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SEVBAN ARSLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Cerrahi hastasının bakımına yönelik bilgi kazandırmaktır. Öğrencinin bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve bilgiyi yorumlama yeteneğini geliştirmektir.
Dersin İçeriği
Hasta Eğitiminin Önemi ve Hasta Eğitiminde Temel Kavramlar; Hasta bakımı, hasta bakımında temel kavramlar, genel ilkeler; Eğitim Metodları ve Bu Metodların Kullanımı -Görsel ve İşitsel Araçların Hazırlanması ve Kullanımı; Problem Çözme Becerisi, Hasta Eğitim Sürecinin Hemşirelik Sürecine uyarlanması; Cerrahi Hemşireliğinde Hasta Bakımında Kullanılan Kuram ve Modeller; Taburculuk Eğitimi; Yaşlı Hastalarda Perioperatif Hemşirelik Bakımı; Rehabilitasyonun Prensipleri ve Hemşirelik Yaklaşımları; Cerrahi hemşireliğinde Kanıt temelli hasta bakım uygulamaları; Akılcı ilaç kullanımı
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hasta eğitiminin önemi ve hasta eğitiminde temel kavramları açıklayabilmeli. |
| ÖÇ02 | Hasta eğitimini etkileyen faktörleri açıklayabilmeli. |
| ÖÇ03 | Eğitim metodları ve bu metodların kullanımını kavrayabilmeli. |
| ÖÇ04 | Kritik düşünme ve etik karar verme yetisine sahip olabilmeli. |
| ÖÇ05 | Yaşlı hastalarda perioperatif hemşirelik bakımını uygulayabilmeli. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | 5 |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Hemşirelik ile ilgili yeni fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede bilgilerini kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | 5 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinler arası etkileşimi kavrar. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı için gerekli olan bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. | 3 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hemşirelik alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir ve istatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Hasta Eğitiminin Önemi ve Hasta Eğitiminde Temel Kavramlar | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 2 | Hasta bakımı, hasta bakımında temel kavramlar, genel ilkeler | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 3 | Eğitim Metodları ve Bu Metodların Kullanımı -Görsel ve İşitsel Araçların Hazırlanması ve Kullanımı | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 4 | Problem Çözme Becerisi, Hasta Eğitim Sürecinin Hemşirelik Sürecine uyarlanması | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 5 | Problem Çözme Becerisi, Hasta Eğitim Sürecinin Hemşirelik Sürecine uyarlanması | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 6 | Cerrahi Hemşireliğinde Hasta Bakımında Kullanılan Kuram ve Modeller | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 7 | Cerrahi Hemşireliğinde Hasta Bakımında Kullanılan Kuram ve Modeller | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 8 | Ara Sınav | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 9 | Taburculuk Eğitimi | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 10 | Yaşlı Hastalarda Perioperatif Hemşirelik Bakımı | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 11 | Rehabilitasyonun Prensipleri ve Hemşirelik Yaklaşımları | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 12 | Cerrahi hemşireliğinde Kanıt temelli hasta bakım uygulamaları | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 13 | Cerrahi hemşireliğinde Kanıt temelli hasta bakım uygulamaları | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 14 | Cerrahi hemşireliğinde Kanıt temelli hasta bakım uygulamaları | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 15 | Akılcı ilaç kullanımı | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatım, tartışma, örnek olay, olgu | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 7 | 98 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 185 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,40 | ||
| AKTS | 7 AKTS | ||