TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| SU ÜRÜNLERİ TEMEL BİLİMLERİ (DR) | |
| Kod | ST510 |
| Ad | Su Ortamlarında Azot/Fosfat Dolaşımı ve Fiksasyonu |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. MÜNİR ZİYA LUGAL GÖKSU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Göl ekosistemini oluşturan elemanlar arasındaki enerji ve madde değişimi olayları (göle giren ve çıkan maddeler) ve besin zinciri konularında bilgi verir
Dersin İçeriği
Göl ekosistemini oluşturan elemanlar arasındaki enerji ve madde değişimleri, ekosisteme giren ve çıkan başlıca maddeler ile göl ortamında besin zinciri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kirliliğin sucul ortamlarda ve ekolojik dengelerde oluşturduğu etkileri tanımlar |
| ÖÇ02 | Sanayi atık maddelerinin çevrede ve sucul ortamlarda oluşturabileceği etkileri açıklar |
| ÖÇ03 | Çeşitli sanayileri ve atık maddelerini inceler |
| ÖÇ04 | Arıtım tesislerini tanımlar |
| ÖÇ05 | Sanayi bölgeleri yer seçimi ve organize sanayi bölgeleri hakkında bilgi edinir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Yüksek lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak Su Ürünleri Temel Bilimler alanlarında güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek düzeye ulaşır. | |
| PÖÇ02 | - | Uzmanlaştığı Temel Bilimler alanı ile ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | |
| PÖÇ03 | - | Su Ürünleri Temel Bilimler alanındaki güncel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | |
| PÖÇ04 | - | Temel Bilimler alanına yenilik getiren, düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, uyarlar ve uygular. | |
| PÖÇ05 | - | Temel Bilimler alanındaki yeni ve farklı düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar, araştırma yöntemlerini üst düzeyde kullanır, neden-sonuç ilişkisi kurarak sorunlara çözüm önerileri geliştirir. | |
| PÖÇ06 | - | Temel Bilimler alanına yenilik getiren, yeni düşünce, yöntem, tasarım ve /veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı uzmanlaştığı alana uygulamayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | |
| PÖÇ07 | - | Temel Bilimler alanı ile ilgili en az bir bilimsel çalışmayı ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir, alanında ve/veya disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda önderlik yapar. | |
| PÖÇ08 | - | Bilgi ve becerilerini yaratıcı ve/veya eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, karar verir ve Su Ürünleri Temel Bilimler alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. | |
| PÖÇ09 | - | Uzmanlaştığı Temel Bilimler alanında edindiği teorik ve uygulamalı bilgi ve becerilerle yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve toplum yararına kullanır. | |
| PÖÇ10 | - | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirir. | |
| PÖÇ11 | - | Temel Bilimler alanındaki uzmanlaştığı konularda uzman kişiler ile tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar. | |
| PÖÇ12 | - | En az bir yabancı dilde ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | |
| PÖÇ13 | - | Temel Bilimler alanında özel konularda uzmanlaşarak toplumsal, bilimsel, kültürel ilerlemelere, etik değerlere uygun hareket ederek katkıda bulunur. | |
| PÖÇ14 | - | Temel Bilimler alanında uzmanlaştığı konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sucul ortamlardaki azot ve fosfor hakkında genel bilgi | Ders notu okunacak | |
| 2 | Azot ve fosforun doğada ve sucul ortamlarda bulunma şekilleri | Ders notu okunacak ve kaynak araştırması | |
| 3 | Azot ve fosforun sucul ortamdaki rolü ve önemi | Ders notu okunacak ve kaynak araştırması | |
| 4 | Doğada ve sucul ortamlarda azot dolaşımı | Ders notu okunacak | |
| 5 | Doğada ve sucul ortamlarda fosfat dolaşımı | Ders notu okunacak | |
| 6 | Değerlendirme ve tartışma | kaynak taraması | |
| 7 | Değerlendirme | kaynak taraması | |
| 8 | Ara Sınav | Arasınav için hazırlık | |
| 9 | Değerlendirme ve tartışma | Bilgileri gözden geçirme | |
| 10 | Sucul ortamlardaki azot ve fosfor kazanç ve kayıpları | Ders notu okunacak ve kaynak araştırması | |
| 11 | Azot ve fosforun biyolojik üretime katkısı | Kaynak araştırması | |
| 12 | Azot fiksasyonu | Ders notu okunacak | |
| 13 | Azot fiksasyonu | Kaynak araştırması | |
| 14 | Nitrifikasyon, denitrifikasyon, amonifikasyon | Ders notu okunacak | |
| 15 | Değerlendirme | Tartışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | tartışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | tartışma |