TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| SU ÜRÜNLERİ TEMEL BİLİMLERİ (DR) | |
| Kod | ST003 |
| Ad | Sucul Canlıların Uluslararası Koruma Mevzuatı |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CANAN TÜRELİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Sucul canlıların sürdürülebilirliklerini ulusal ve uluslararası düzeyde koruyan antlaşmaların ortaya çıkış nedenleri, amaçları, işleyişleri ve taraf olan ülkelere getirdikleri yükümlülükler hakkında bilgi sahibi olmak, mesleki uygulamalarında ve çalışmalarında kullanabilmek
Dersin İçeriği
Sucul canlıları korumak için gerçekleştirilmiş ulusal ve uluslararası antlaşmaların gerekçeleri, kapsamları, taraf olan ülkelerin yükümlülükleri, koruma altındaki ulusal türler ve alanlar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Dünyada ve Türkiye'de sucul canlıları koruma altına alan antlaşmaları tanımak |
| ÖÇ02 | IUCN ve IUCN Kırmızı Listesinin kapsamını, kategorilerini, değerlendirme sürecini öğrenmek. Listede yer alan türleri sorgulamayı ve değerlendirmeyi anlamak |
| ÖÇ03 | Nesli Tehlike Altındaki Yabani Fauna ve Flora'nın Uluslararası Ticareti Antlaşması (CITES)'nın amacı ve yükümlülüklerini öğrenmek. CITES veritabanından sorgulama ve değerlendirme yapabilmek. |
| ÖÇ04 | Biyolojik Çeşitlilik Antlaşması'nın (CBD) amaçları, kapsamı ve yükümlülüklerini öğrenmek. |
| ÖÇ05 | Türkiye'nin taraf olmadığı uluslararası antlaşmalar konusunda bilgi sahibi olmak. |
| ÖÇ06 | Dünyada ve Türkiye'deki sucul canlıların nesillerini tehdit eden önemli faktörleri ve türler üzerindeki etkilerini yorumlamak. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Yüksek lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak Su Ürünleri Temel Bilimler alanlarında güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek düzeye ulaşır. | |
| PÖÇ02 | - | Uzmanlaştığı Temel Bilimler alanı ile ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | |
| PÖÇ03 | - | Su Ürünleri Temel Bilimler alanındaki güncel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | |
| PÖÇ04 | - | Temel Bilimler alanına yenilik getiren, düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, uyarlar ve uygular. | |
| PÖÇ05 | - | Temel Bilimler alanındaki yeni ve farklı düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar, araştırma yöntemlerini üst düzeyde kullanır, neden-sonuç ilişkisi kurarak sorunlara çözüm önerileri geliştirir. | |
| PÖÇ06 | - | Temel Bilimler alanına yenilik getiren, yeni düşünce, yöntem, tasarım ve /veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı uzmanlaştığı alana uygulamayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | |
| PÖÇ07 | - | Temel Bilimler alanı ile ilgili en az bir bilimsel çalışmayı ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir, alanında ve/veya disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda önderlik yapar. | |
| PÖÇ08 | - | Bilgi ve becerilerini yaratıcı ve/veya eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, karar verir ve Su Ürünleri Temel Bilimler alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. | |
| PÖÇ09 | - | Uzmanlaştığı Temel Bilimler alanında edindiği teorik ve uygulamalı bilgi ve becerilerle yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve toplum yararına kullanır. | |
| PÖÇ10 | - | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirir. | |
| PÖÇ11 | - | Temel Bilimler alanındaki uzmanlaştığı konularda uzman kişiler ile tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar. | |
| PÖÇ12 | - | En az bir yabancı dilde ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | |
| PÖÇ13 | - | Temel Bilimler alanında özel konularda uzmanlaşarak toplumsal, bilimsel, kültürel ilerlemelere, etik değerlere uygun hareket ederek katkıda bulunur. | |
| PÖÇ14 | - | Temel Bilimler alanında uzmanlaştığı konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada sucul canlılar ile ilgili antlaşmalara genel bakış. Bu bağlamda Türkiye'nin taraf olduğu ve olmadığı antlaşmalar | Kaynak okuma | |
| 2 | IUCN (Uluslararası Doğa Koruma Birliği) kısa tarihi, üyeleri ve çalışmaları | Kaynak okuma | |
| 3 | IUCN Kırmızı Listesi (Red List) giriş, kategorileri, değerlendirme süreci. | Kaynak okuma Powerpoint sunu hazırlama ödev | |
| 4 | IUCN Kırmızı Listesi Türkiye'de ve dünyada nesli tehlike altında olan hayvan ve habitat grupları. Tür sorgulama nasıl yapılır | Kaynak okuma Powerpoint sunu hazırlama ödev | |
| 5 | Barcelona Antlaşması ve Akdeniz Eylem Planı'na genel bakış. Taraf ülkelere getirdiği yükümlülükler. Antlaşma Protokolleri. | Kaynak okuma | |
| 6 | AEP (Akdeniz Eylem Planı) ve Özel Koruma Alanları ve Biyolojik Çeşitlilik Protokolü. Özel Koruma Alanlarının Türkiye'deki durumu. | Kaynak okuma Powerpoint sunu hazırlama ödev | |
| 7 | Nesli Tehlike Altındaki Yabani Fauna ve Flora'nın Uluslararası Ticareti Antlaşması (CITES)'na genel bakış. Taraf ülkelere getirdiği yükümlülükler. | Kaynak okuma | |
| 8 | Ara Sınav | sınava hazırlık | |
| 9 | CITES çalışma sistemi, yapısı, üye ülkeleri, ek listeleri ve tür sorgulama. | Kaynak okuma Powerpoint sunu hazırlama ödev | |
| 10 | Bern Antlaşması- Avrupa'nın Yabani ve Doğal Habitatlarını Koruma Antlaşması'na genel bakış. Taraf ülkelere getirdiği yükümlülükler. | Kaynak okuma | |
| 11 | Bern Antlaşması- Bern Antlaşması'nın ekleri ve kapsadığı türler. | Kaynak okuma | |
| 12 | CBD- Biyolojik Çeşitlilik Antlaşması'na genel bakış. Taraf ülkelere getirdiği yükümlülükler. | Kaynak okuma | |
| 13 | Sucul canlılar ile ilgili Türkiye'nin taraf olmadığı diğer uluslararası antlaşmalar | Kaynak okuma | |
| 14 | Dünya'da koruma altındaki sucul canlılara genel bakış. | Kaynak okuma | |
| 15 | Türkiye'de koruma altında olan sucul canlılara genel bakış. | Kaynak okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |