TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| SINIF ÖĞRETMENLİĞİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | SÖ719 |
| Ad | Matematik Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. PERİHAN DİNÇ ARTUT |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Matematik konularının öğretiminde çağdaş yaklaşımları öğretmek.
Dersin İçeriği
Matematik nedir Matematik öğretimini etkileyen öğrenme ve öğretim kuramları Matematik öğretiminde kullanılan öğrenme ve öğretim yöntemleri Grupla çalışma teknikleri ve aktif etkileşimli öğrenme Matematik öğretiminde kullanılan öğretim yöntemlerine ilişkin örnekler Grupla çalışma teknikleri ve aktif etkileşimli öğrenmeyi ilişkin örnekler
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Matematik nedir açıklar. |
| ÖÇ02 | Matematik öğretiminindeki etkin öğrenme ve öğretme kuramlarını açıklar. |
| ÖÇ03 | Matematik öğretiminde kullanılan öğrenme ve öğretim yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Grupla çalışma teknikleri ve aktif etkileşimli öğrenmeyi açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | - | İlköğretim 1.-4. sınıf programlarını ve dayandıkları temel ilkeleri ifade eder. | |
| PÖÇ03 | - | İlköğretim 1.-4. sınıf kapsamında yer alan gelişim ve öğrenme kuramlarını açıklar. | |
| PÖÇ04 | - | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. | |
| PÖÇ05 | - | Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar. | |
| PÖÇ06 | - | İlköğretim 1.-4. sınıf konu alanlarının (Sosyal Bilgiler, Türkçe, Fen Bilgisi, Matematik gibi) öğretim ilkelerini uzmanlık düzeyinde açıklar. | |
| PÖÇ07 | - | Sınıf öğretmenliği alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgileri ilişkilendirerek kullanır. | |
| PÖÇ08 | - | Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. | |
| PÖÇ09 | - | Ulusal ve uluslararası düzeydeki sınıf öğretmenliğine yönelik uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. | |
| PÖÇ10 | - | Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. | |
| PÖÇ11 | - | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve teknikleri uygular. | |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ13 | - | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takım çalışması veya liderlik yapar. | |
| PÖÇ14 | - | Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. | |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. | |
| PÖÇ16 | - | Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. | |
| PÖÇ17 | - | Sınıf öğretmenliği alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. | |
| PÖÇ18 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ19 | - | Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Matematik nedir | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması | |
| 2 | Matematik öğretimini etkileyen öğrenme ve öğretim kuramları | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması | |
| 3 | Matematik öğretimini etkileyen öğrenme ve öğretim kuramları | Lliteratürün gözden geçirilmesi ve en az iki makalenin okunması | |
| 4 | Matematik öğretimini etkileyen öğrenme ve öğretim kuramları | Önerilen kaynaklardan ilgili bölümün okunması | |
| 5 | Matematik öğretimini etkileyen öğrenme ve öğretim kuramları | Lliteratürün gözden geçirilmesi ve en az iki makalenin okunması | |
| 6 | Matematik öğretimini etkileyen öğrenme ve öğretim kuramları | Önerilen kaynaklardan ilgili bölümün okunması | |
| 7 | Matematik öğretimini etkileyen öğrenme ve öğretim kuramları | Bu konuda ilgili literatürün gözden geçirilmesi ve en az iki makalenin okunması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Matematik öğretiminde kullanılan öğrenme yöntemlerine ilişkin örnekler | Kaynaklardan ilgili bölümün incelenmesi | |
| 10 | Matematik öğretiminde kullanılan öğrenme yöntemlerine ilişkin örnekler | Kaynaklardan ilgili bölümün incelenmesi | |
| 11 | Matematik öğretiminde kullanılan öğretim yöntemlerine ilişkin örnekler | Önerilen makalelerin okunması | |
| 12 | Grupla çalışma teknikleri ve aktif etkileşimli öğrenme | Önerilen makalelerin okunması | |
| 13 | Grupla çalışma teknikleri ve aktif etkileşimli öğrenme | Kaynaklardan ilgili konunun okunması | |
| 14 | Grupla çalışma teknikleri ve aktif etkileşimli öğrenmeye ilişkin örnekler | Kaynaklardan ilgili konunun okunması | |
| 15 | Grupla çalışma teknikleri ve aktif etkileşimli öğrenmeye ilişkin örnekler | Önerilen kaynakları incelenme ve okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |