TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| SINIF ÖĞRETMENLİĞİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | SOYL708 |
| Ad | Okuma Yazma Öğretimi ve Uygulamaları |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, okuma yazma öğretimi alanında yaşanan güncel tartışmaları, gelişmeleri, ders kitabı ve uygulama araç-gereçlerindeki yenilikleri takip edip kavrayabilecek kuramsal ve akademik bilgilere sahip olarak, okuma yazma öğretimine yönelik uygulamaları eleştirmektir.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği okuryazarlığın önemi, temel amaç, genel ilke ve yöntemleri ve tekniklerdir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okuma yazma öğretiminin önemini ve temel amaçlarını açıklar. |
| ÖÇ02 | Okuma yazma öğretimi için genel ilkeleri belirler. |
| ÖÇ03 | Okuma yazma öğretiminde dünyada ve ülkemizde uygulanan yöntem ve teknikleri karşılaştrır. |
| ÖÇ04 | Okuma yazma öğretiminde uygun yöntem ve teknikleri seçmede istekli olur. |
| ÖÇ05 | Okuma yazma uygulamalarını eleştirel olarak değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | - | İlköğretim 1.-4. sınıf programlarını ve dayandıkları temel ilkeleri ifade eder. | |
| PÖÇ03 | - | İlköğretim 1.-4. sınıf kapsamında yer alan gelişim ve öğrenme kuramlarını açıklar. | |
| PÖÇ04 | - | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. | |
| PÖÇ05 | - | Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar. | |
| PÖÇ06 | - | İlköğretim 1.-4. sınıf konu alanlarının (Sosyal Bilgiler, Türkçe, Fen Bilgisi, Matematik gibi) öğretim ilkelerini uzmanlık düzeyinde açıklar. | |
| PÖÇ07 | - | Sınıf öğretmenliği alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgileri ilişkilendirerek kullanır. | |
| PÖÇ08 | - | Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. | |
| PÖÇ09 | - | Ulusal ve uluslararası düzeydeki sınıf öğretmenliğine yönelik uygulamaları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. | |
| PÖÇ10 | - | Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. | |
| PÖÇ11 | - | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve teknikleri uygular. | |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ13 | - | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takım çalışması veya liderlik yapar. | |
| PÖÇ14 | - | Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. | |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. | |
| PÖÇ16 | - | Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. | |
| PÖÇ17 | - | Sınıf öğretmenliği alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. | |
| PÖÇ18 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ19 | - | Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtılması ve tanışma | yok | |
| 2 | Okuma yazma öğretiminde temel amaçlar ve ilkeler | birinci bölümün okunması | |
| 3 | Okuma yazma öğretiminde yöntemler | ikinci bölümün okunması | |
| 4 | Okuma yazma öğretiminin tarihi süreci | üçüncü bölümün okunması | |
| 5 | Okuma yazma öğretiminde yöntemler | alan yazın taraması | |
| 6 | Okuma yazma öğretiminde yöntemler | alan yazın taraması | |
| 7 | Okuma yazma öğretiminde yöntemler | alan yazın taraması | |
| 8 | Ara Sınav | bireysel çalışma | |
| 9 | Ses temelli cümle yöntemi uygulamaları | Mevcut Türkçe öğretim programının gözden geçirilmesi | |
| 10 | Yazı öğretimi | alan yazın taraması | |
| 11 | Okuma yazma öğretimindeki uygulamalar | Alan yazın taraması | |
| 12 | Okuma yazma öğretimindeki uygulamalar | alan yazın taraması | |
| 13 | Okuma yazma öğretimindeki uygulamalar | alan yazın taraması | |
| 14 | Okuma yazma öğretiminde kullanılan materyaller | alan yazın taraması | |
| 15 | Alanda yapılmış çalışmaların değerlendirilmesi | alan yazın taraması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | bireysel çalışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | tekrar etme |