TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| SINIF ÖĞRETMENLİĞİ (DR) | |
| Kod | SÖ816 |
| Ad | İlkokuma ve Yazma Öğretiminde Teknolojik Materyal Kullanımı |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi ZEKİYE ÇAĞIMLAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Metinlerin nasıl analiz yapılacağı öğrenilir. Türlere göre analız yöntemleri öğrenilir
Dersin İçeriği
Türkçe dersi içinde yer alan metinlerin nasıl analiz edileceği anlatılır. Metinlerin içinde yer alan kavramlar, tema, ana fikrin nasıl bulunacağı anlatılır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | dersin içeriği öğrenilir |
| ÖÇ02 | ilkokuma ve yazmanın tarihçesi öğrenilir |
| ÖÇ03 | ilkokuma ve yazma yöntemleri öğrenilir |
| ÖÇ04 | tarihsel gelişimi öğrenilir |
| ÖÇ05 | dil özelliklerine göre okuma yazma yöntemleri öğrenilir |
| ÖÇ06 | değişik ülkelerdeki okuma ve yazma yöntemleri öğrenilir |
| ÖÇ07 | okuma yazma öğretim yöntemlerinin karşılaştırması öğrenilir |
| ÖÇ08 | ilkokuma ve yazmada kullanılan araçlar öğretilir |
| ÖÇ09 | okuma yazma araçlarının tarihçesi öğrenilir |
| ÖÇ10 | günümüz teknolojik koşulları öğrenilir |
| ÖÇ11 | teknolojik ürünlerin okuma ve yazma öğretiminde kullanılması öğretilir |
| ÖÇ12 | bilgisayarın ilkokuma ve yazma öğretiminde kullanımı öğretilir |
| ÖÇ13 | tablet ve cep telefonlarının okuma yazmada kullanımı öğrenilir |
| ÖÇ14 | dijital tahta akıllı tahtanın ilkokuma va yazmada kullanımı öğrenilir |
| ÖÇ15 | teknolojinin okuma ve yazmada nasıl kullanılacağı öğretilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yüksek Lisans yeterliliklerine dayalı olarak sınıf öğretmenliği alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri, özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sınıf öğretmenliği alanındaki farklı disiplinlerle ilişki kurar. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir şekilde yaklaşarak ileri düzeyde araştırma yapar. | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yeni bilimsel yöntemler geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; özgün araştırmalar gerçekleştirir. | 3 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yeni fikirlerin eleştirel analiz, sentez ve değerlendirilmesini yapar. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel yöntemi kullanarak sınıf öğretmenliği alanına özgün bir çalışma üretir. | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bir makale yayınlar. | 2 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili özgün ve disiplinler arası çalışmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireysel ya da takım olarak çalışır. | 5 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak yeni fikir ve yöntemler üretir. | 4 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğretim süreçlerini etkileşimli ve etik bir zeminde yürütür. | 2 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etkili öğretim stratejilerini geliştirir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve geliştirir. | 2 |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili toplantılara katılır ve özgün görüşlerini savunur. | 5 |
| PÖÇ15 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde yazılı ve sözlü olarak kullanır. | |
| PÖÇ16 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarark iletişim kurar. | 5 |
| PÖÇ17 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur. | 4 |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak kişi ve kurumlara işlevsel etkileşim kurar. | 4 |
| PÖÇ19 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir. | 3 |
| PÖÇ20 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili değerleri geliştirir ve ulusal ve uluslararası düzlemde destekler. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | dersin içeriği anlatılır | ön hazırlık yok | |
| 2 | ilkokuma ve yazma eğitiminin önemi anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 3 | ilkokuma ve yazmada kullanılan yöntemler anlatlır | önerilen makaleler okunur | |
| 4 | ilkokuma ve yazmanın tarihsel süreci anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 5 | geçmişten günümüze kullanılan yöntemler anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 6 | dil özelliklerine göre ilkokuma ve yazma yöntemleri anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 7 | farklı dillere uygun farklı okuma yazma teknikleri anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 8 | Ara Sınav | sınav | |
| 9 | günümüz teknolojik imkanları anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 10 | teknolojinin eğitimin içindeki önemi anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 11 | bilgisayarın ilkokuma ve yazmada nasıl etkin kullanılacağı anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 12 | tablet ve cep telefonlarının ilkokuma ve yazma eğitiminde kullanımı anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 13 | akıllı tahtanın okuma yazma eğitimine katkısı anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 14 | teknolojik olanakların ilkokuma ve yazma eğitiminde nasıl kullanılacağı anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 15 | yeni kuşak çocukların eğitiminde teknolojik olanakların önemi anlatılır | önerilen makaleler okunur | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||