TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | EPÖ763 |
| Ad | Sınıf Yönetiminde Araştırma ve Uygulama |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FATMA SADIK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin genel amacı sınıf yönetim alanında yapılan ulusal ve uluslar arası çalışmaları derinlemesine inceleme ve konuyla ilgili araştırma yapma becerilerini geliştirmektir.
Dersin İçeriği
Bu derste sınıfın fiziksel çevresini düzenleme, kural ve prosedürlerin oluşturulması, sınıfta zaman yönetimi, olumlu öğretmen-öğrenci ve akran ilişikleri geliştirme, etkili öğretim ve disiplin problemlerini an aza indirgeme gibi sınıf yönetiminin boyutlarıyla ilgili konularda yapılan bilimsel araştırmalar ele alınmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sınıf yönetimiyle ilgili araştırmaların model ve veri toplama yöntemlerini açıklar |
| ÖÇ02 | İncelediği araştırmaların bulgularını sınıf yönetim yaklaşımları açısından değerlendirir |
| ÖÇ03 | Sınıf yönetiminin seçtiği boyutuyla ilgili bir araştırma projesi hazırlar |
| ÖÇ04 | Araştırma konusuna uygun veri toplama araçlarını seçer |
| ÖÇ05 | Bulgularını tanımlar ve ilgili literatür doğrultusunda tartışır |
| ÖÇ06 | Araştırma sonuçlarını değerlendirir |
| ÖÇ07 | Kurallara uygun bir şekilde araştırmasını raporlaştırır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Bir problemin çok boyutlu nedenlerini kavrayarak, problemi bir bütünlük içerisinde değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel bir makaleyi değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimleri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır | |
| PÖÇ05 | - | Bireyi tanıma teknik ve araçlarını uygular ve geliştirir | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri kapsamındaki bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla çözer. | |
| PÖÇ07 | - | Uzmanlık eğitiminin sağladığı bilgi ve deneyimler çerçevesinde eğitim bilimleri alanından mezun olan bireylere rehberlik eder | |
| PÖÇ08 | - | Uzmanlık alanını eğitim ortamında işlevsel hale getirebilecek uygulamalar konusunda bilgi ve deneyim kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimleri alanı kapsamındaki kuramsal bilgiyi uygulama alanı ile bütünleştirir | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında yerel ve ulusal düzeyde yaşanan sorunların çözümünde sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | - | Öğrencilerle, öğretmenlerle okul yönetimi, aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar | |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilir. | |
| PÖÇ13 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili süreçler ve ulaştığı sonuçlar konusunda meslektaşlarını bilgilendirir. | |
| PÖÇ14 | - | Uzmanlık alanında gereksinim duyduğu farklı istatistiksel teknikleri ve bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ15 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarının başarıya ulaşmasına kurum çalışanlarının desteğini (işbirliğini) sağlar. | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimleri alanındaki sorunların kaynaklarını tespit ederek, sorunların çözümüne katkıda bulunur. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim ortamındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının gerekliliğini ifade ederek onların işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ18 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili uygulamalarında ortaya çıkan gereksinimleri eleştirel bir gözle değerlendirir. | |
| PÖÇ19 | - | Uzmanlık alanı/ ilişkili olduğu disiplinlerde özümsediği bilgiyi uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ20 | - | Uzmanlık alanına dönük uygulamalarında paydaş davranışları konusunda bir öngörü geliştirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı ve görev dağılımı | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 2 | Sınıfın fiziksel organizasyonu | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 3 | Sınıfın fiziksel organizasyonuyla ilgili araştırmalar | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 4 | Öğretimi planlama ve uygulama | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 5 | Öğretim sürecinin yönetimiyle ilgili araştırmalar | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 6 | Sınıf kuralları ve prosedürleri | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 7 | Sınıf kuralları ve prosedürlerle ilgili araştırmalar | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 8 | Ara Sınav | Proje raporunu gözden geçirme | |
| 9 | Sınıfta öğrenci motivasyonu ve dikkati | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 10 | Sınıfta öğrenci motivasyonu ve dikkatiyle ilgili araştırmalar | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 11 | Pozitif sınıf iklimi oluşturma | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 12 | Pozitif sınıf iklimi oluşturmayla ilgili araştırmalar | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 13 | Sınıfta zaman yönetimi | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 14 | Sınıfta zaman yönetimiyle ilgili araştırmalar | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 15 | İncelenen araştırmaların genel bir değerlendirmesi | İlgili kaynakları okuma ve konuyla ilgili literatürü inceleme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje raporunu gözden geçirme | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |