TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | EGT705 |
| Ad | Örgüt Sosyolojisi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. ŞÜKRAN KILBAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı örgütsel değişim kavramını ve değişimi zorunlu kılan faktörleri incelemek, öğreten ve öğreten okulların özellikleri, uygulamaları ve yönetimi hakkında bilgi ve farkındalık yaratmaktır.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği örgütsel değişim, örgütsel değişimi gerekli kılan küresel, ekonomik, sosyal ve politik faktörler, örgütsel öğrenme ve yenilenme, öğrenen ve öğreten okulların yönetimi ve uygulamaları konularından oluşmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Örgütsel değişim kavramını tartışır |
| ÖÇ02 | Örgütsel değişimi gerekli kılan faktörleri karşılaştırarak değerlendirir |
| ÖÇ03 | Örgütsel öğrenme kavramı hakkında anlayış geliştirir |
| ÖÇ04 | Öğrenen okul özelliklerini tartışır |
| ÖÇ05 | Öğrenen ve öğreten okulların özelliklerini karşılaştırır |
| ÖÇ06 | Örgütsel yenilenme sürecinde okul yönetiminin rolünü kavrar |
| ÖÇ07 | Öğrenen okulda okul yönetimin sorumlulukları hakkında öneriler geliştirir |
| ÖÇ08 | Öğrenen okul uygulamaları hakkında yapılan çalışmaları inceler |
| ÖÇ09 | Öğrenen ve öğreten okul yapısını oluşturan öğelerin farkına varır |
| ÖÇ10 | Bir okulun örgüt sosyolojisini öğrenen ve öğreten okulların özellikleri açısından inceler |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Bir problemin çok boyutlu nedenlerini kavrayarak, problemi bir bütünlük içerisinde değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel bir makaleyi değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimleri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır | |
| PÖÇ05 | - | Bireyi tanıma teknik ve araçlarını uygular ve geliştirir | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri kapsamındaki bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla çözer. | |
| PÖÇ07 | - | Uzmanlık eğitiminin sağladığı bilgi ve deneyimler çerçevesinde eğitim bilimleri alanından mezun olan bireylere rehberlik eder | |
| PÖÇ08 | - | Uzmanlık alanını eğitim ortamında işlevsel hale getirebilecek uygulamalar konusunda bilgi ve deneyim kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimleri alanı kapsamındaki kuramsal bilgiyi uygulama alanı ile bütünleştirir | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında yerel ve ulusal düzeyde yaşanan sorunların çözümünde sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | - | Öğrencilerle, öğretmenlerle okul yönetimi, aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar | |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilir. | |
| PÖÇ13 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili süreçler ve ulaştığı sonuçlar konusunda meslektaşlarını bilgilendirir. | |
| PÖÇ14 | - | Uzmanlık alanında gereksinim duyduğu farklı istatistiksel teknikleri ve bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ15 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarının başarıya ulaşmasına kurum çalışanlarının desteğini (işbirliğini) sağlar. | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimleri alanındaki sorunların kaynaklarını tespit ederek, sorunların çözümüne katkıda bulunur. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim ortamındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının gerekliliğini ifade ederek onların işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ18 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili uygulamalarında ortaya çıkan gereksinimleri eleştirel bir gözle değerlendirir. | |
| PÖÇ19 | - | Uzmanlık alanı/ ilişkili olduğu disiplinlerde özümsediği bilgiyi uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ20 | - | Uzmanlık alanına dönük uygulamalarında paydaş davranışları konusunda bir öngörü geliştirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Örgüt sosyolojisi kavramı ve yapısal boyutları | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 2 | Örgütsel değişim kavramı ve yapısal boyutları | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 3 | Örgütsel değişimin sosyal ve politik nedenleri | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 4 | Örgütsel değişimin ekonomik nedenleri | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 5 | Örgütsel değişimi gerekli kılan küresel faktörler | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 6 | Farklı ülkelerde okulların örgütsel yapısında yaşanan değişimler | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 7 | Türk eğitim sisteminde okulların örgütsel yapısında yaşanan değişimler | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Bir okulun örgüt sosyolojisini öğrenen ve öğreten okulların özellikleri açısından inceleme | |
| 9 | Örgütsel öğrenme/öğrenen okulların özellikleri | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 10 | Öğreten okullarda örgütsel yapının temel özellikleri | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 11 | Öğrenen ve öğreten okullarda okul yönetimi | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 12 | Öğrenen okullarda okul yönetim uygulamaları | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 13 | Öğreten okullarda okul yönetim uygulamaları | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 14 | Örgütsel öğrenmenin ve yenilemenin okulun sosyal yapısına katkısı | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 15 | Öğrenen ve kendini yenileyen okullar olma yönünde okul yöneticilerine öneriler | İlgili literatürü inceleme, verilen materyalleri (makale, tez, kitap, yönetmelikler) okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Araştırma raporunun gözden geçirilmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık |