TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (DR) | |
| Kod | EGT820 |
| Ad | Öğrenme-Öğretme Kuram ve Yaklaşımları |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MAHMUT OĞUZ KUTLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin temel amacı Öğrenme ve Öğretme Kuram ve yaklaşımlarını açıklamak, bu kuramları analiz ederek öğrencilerin bu konuda sağlam bir temel oluşturmalarını sağlamaktır
Dersin İçeriği
Öğrenme ve Öğretmeyle ilgili temel kavramlar, Davranışçı ve Bilişselci Öğrenme Kuramları, Sosyal Öğrenme Kuramı, Tam Öğrenme Kuramı, İşbirlikli Öğrenme Kuramı, Öğrenme Stilleri, Probleme Dayalı Öğrenme, Beyin Temelli Öğretim, Yapılandırmacı Yaklaşım, Allosterik Öğrenme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenme ve Öğretme ile ilgili temel kavramları açıklar |
| ÖÇ02 | Pawlov ve Watson'un öğenme kuramlarını açıklar |
| ÖÇ03 | Hull ve Tolman'ın öğrenme Kuramlarını açıklar |
| ÖÇ04 | Thorndike, Skinner ve Gagne'nin öğrenme konusundaki çalışmalarını açıklar |
| ÖÇ05 | Bilişsel Öğrenme Kuramını ve Bu kuramın temsilcilerinin görüşlerini analiz eder |
| ÖÇ06 | Albert Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramıni açıklar |
| ÖÇ07 | Tam Öğrenme Kuramıni açıklar |
| ÖÇ08 | Kolb'un Öğrenme Stilleri Modelini açıklar |
| ÖÇ09 | İşbirliğine Dayalı Öğrenme Kuramını açıklar |
| ÖÇ10 | Öğrenme Stillerini tanımlar ve açıklar |
| ÖÇ11 | Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımını açıklar |
| ÖÇ12 | Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımını açıklar |
| ÖÇ13 | Piaget'in Bilişsel Gelişim Kuramını açıklar |
| ÖÇ14 | Vygotsky'in Kültürel-Tarihi Psikolojik Gelişim Kuramını açıklar |
| ÖÇ15 | Allosterik Öğrenme Modelini uygulamalı olarak açıklar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Eğitim bilimlerinin ilişkili olduğu disiplinleri arası etkileşimi kavrayarak, yeni ve karmaşık fikirleri sistematik bir yaklaşımla analiz ederek, değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Uzmanlık bilgilerini kullanarak eğitim bilimleri alanındaki özgün tanımlara ve sonuçlara ulaşır | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimlerindeki yeni fikir ve düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar | |
| PÖÇ05 | - | Eğitim bilimleriyle ilgili özgün bir konuyu üst düzey araştırma yöntem ve becerilerini, ileri istatistik tekniklerini kullanarak araştırır | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren özgün bir yöntem, düşünce, tasarım veya uygulama geliştirir/ farklı bir alana uygular ve uyarlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren veya uygulamayı farklı bir alana uyarlayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir | |
| PÖÇ08 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak, alanındaki bilginin genişlemesine katkı sağlar | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında, yerel ve ulusal düzeyde yaşanan disiplinler arası özgün sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimleri alanında gereksinim duyduğu çeşitli bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, eğitim bilimleri ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili teorik ve pratik çalışmalarında etik davranır | |
| PÖÇ13 | - | Sosyal ilişkileri ve normları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir, gerektiğinde geliştirmeye veya değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir | |
| PÖÇ14 | - | Eğitim bilimleri alanındaki ilgili kişiler ve uzmanlarla alan yetkinliğini, özgün görüş ve düşüncelerini tartışabilecek ve gerektiğinde savunabilecek etkili bir iletişim kurar | |
| PÖÇ15 | - | En az bir yabancı dilde ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyi) | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimlerine dönük araştırma ve uygulamalarının başarıya ulaşmasında ilgili kurum/ kişilerle işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal, kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak, bilgi toplumu olma ve sürdürebilme çalışmalarına katkıda bulunur | |
| PÖÇ18 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili sorunların kaynaklarını tespit etmede ve çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanır | |
| PÖÇ19 | - | Bilimsel, toplumsal ve etik konularda yaşanan sorunların çözümüne alan yetkinliğiyle katkı sağlar | |
| PÖÇ20 | - | Eğitim bilimleri alanındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının yetkinliğini ortaya koyarak, işlevsel etkileşim |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenme ve Öğretmeyle ilgili Temel Kavramlar | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 2 | Pawlov ve Watson'un öğenme kuramları | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 3 | Hull ve Tolman'ın Öğrenme Kuramları | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 4 | Thorndike, Skinner ve Gagne | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 5 | Bilişsel Öğrenme Kuramının temelleri ve bu kuramın temsilcileri | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 6 | Sosyal Öğrenme Kuramı (Bandura) | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 7 | Tam Öğrenme Kuramı (Bloom) | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 9 | İşbirliğine Dayalı Öğrenme Kuramı | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 10 | Öğrenme Stilleri | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 11 | Problem Temelli Öğrenme Yaklaşımı | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 12 | Beyin Temelli Öğrenme | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 13 | Piagert'in Bilişsel Gelişim Kuramı | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 14 | Vygotsky'in Kültürel-Tarihi Psikolojik Gelişim Kuramını açıklar | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 15 | Allosterik Öğrenme Modeli | İlgili Temel ve Yardımcı Kaynakların okunması ve özet çıkarılması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev Teslimi ve Sunu | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavına Hazırlı |