TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | TRKZ210 |
| Ad | Türkçe Öğretim Programları |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. BAŞAK KARAKOÇ ÖZTÜRK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BAŞAK KARAKOÇ ÖZTÜRK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğretim programını ve ögelerini kavrama, Türkçe dersi öğretim programlarının tarihsel süreç içindeki değişimini ve programların niteliklerini kavrama, Türkçe dersi öğretim programlarını tüm ögeleri açısından değerlendirme.
Dersin İçeriği
Öğretim programı kavramı ve program ögeleri, program geliştirmenin temelleri, 1924'ten günümüze Türkçe dersine yönelik program geliştirme çalışmaları ve öğretim programlarının özellikleri, Türkçe dersi öğretim programlarının değerlendirilmesi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Eğitim, öğretim ve ders programı kavramları ile program ögelerini kavrar. |
| ÖÇ02 | Türkçe dersi öğretim programlarının (1924, 1929, 1938, 1949, 1962, 1981 programları) tarihsel süreç içindeki değişimini açıklar. |
| ÖÇ03 | Yapılandırmacılığa dayanan 2006 Türkçe dersi öğretim programını değerlendirir. |
| ÖÇ04 | 2015 Türkçe dersi öğretim programını değerlendirir. |
| ÖÇ05 | 2017 Türkçe dersi öğretim programını değerlendirir. |
| ÖÇ06 | 2018 Türkçe dersi öğretim programını değerlendirir. |
| ÖÇ07 | 2019 Türkçe dersi öğretim programını genel amaçlar ve dil becerilerine yönelik kazanımlar açısından değerlendirir. |
| ÖÇ08 | 2019 Türkçe dersi öğretim programını değerler ve yetkinlikler açısından değerlendirir. |
| ÖÇ09 | 2019 Türkçe dersi öğretim programını öğrenme- öğretme süreci ile ölçme-değerlendirme açısından değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil eğitiminin temel kavram ve terimlerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebiyatın temel kavramlarını, Türk ve dünya edebiyatının başlıca yazar ve eserlerini bilir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türkçenin anlama (dinleme ve okuma) ve anlatma (konuşma ve yazma) becerilerini; bilişsel, duyuşsal ve psikomotor yönüyle bilir. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil becerilerinin geliştirilmesinde dil bilgisi ve dil bilimin yeri ve önemini belirler. | 3 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türkçe öğretimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. | 5 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini, Türkçenin tarihî gelişimini ve bu gelişime bağlı olarak yaşanan değişimleri inceler. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkçe dil bilgisini (ses, şekil, yapı, anlam, köken, söz dizimi vb.) tüm alanlarıyla ayırt eder. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrencinin gereksinimine uygun Türkçeye ilişkin materyal geliştirir ve etkinlik tasarlar. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Tüm dil becerilerini (okuma, yazma, dinleme, konuşma) geliştirmeye yönelik yöntem ve teknikleri kuramsal ve uygulamalı olarak gerçekleştirir. | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkçe dersi öğretim programlarını ve Türkçe öğretiminde kullanılan materyalleri (Türkçe ders kitapları, görsel ve basılı malzemeler, maketler vb.) çok yönlü (biçim, içerik vb.) ve eleştirel bir bakış açısıyla inceler. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Ana dili Türkçe olanlara, yabancılara, Türk soylulara ve iki dilli Türk çocuklarına Türkçe öğretiminin benzerlik ve farklılıklarını ayırt eder. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arap alfabesiyle yazılı Türkçe metinleri okur. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Soyut işlemler dönemine geçiş yapmış öğrencilerin dil öğrenme durumlarını ve okudukları kaynakları değerlendirir. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi sözlü ve yazılı iletişimde iyi ve doğru olarak kullanır. | 5 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkçe öğretiminde başvurulan mevcut ve yeni yaklaşım, yöntem, teknik ve stratejileri kullanır. | 3 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkçe öğretimine ilişkin kazandığı bilgi ve becerileri, okullarda gözlem ve uygulama boyutlarıyla ortaya koyar. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği bilgi ve becerileri Türkçe öğretmenliğine uyarlar. | 2 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Etkili iletişimin ögeleri olan empati, aktif dinleme, ben dili kullanımı ve çatışma çözme becerilerini vb. verimli bir şekilde gerçekleştirir. | 4 |
| PÖÇ19 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrencilerin seviyelerine uygun edebî ve öğretici metinleri Türk ve dünya edebiyatı ürünlerinden seçer. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçe ve yabancı dilde bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin olarak kullanır. | 4 |
| PÖÇ21 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türkçe öğretimiyle ilgili sorunları tanımlar, olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. | 4 |
| PÖÇ22 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrencilerin dil kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ23 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Uygulamalarda, bireysel ve grup çalışmalarında, karmaşık sorunları çözmek için sorumluluk alır ve aldığı görevi etkin bir şekilde yerine getirir. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğretim programı kavramı ve ögeleri | İlgili kaynakların belirlenmesi | |
| 2 | Program geliştirmenin temelleri | İlgili kaynakların belirlenmesi | |
| 3 | 1924 Yılı Türkçe Dersi Öğretim Programı | 1924 Türkçe Dersi Öğretim Programının araştırılması | |
| 4 | 1929 Orta Mektep Türkçe Programı | 1929 Orta Mektep Türkçe Programının araştırılması | |
| 5 | 1938 Orta Mektep Türkçe Programı | 1938 Orta Mektep Türkçe Programının araştırılması | |
| 6 | 1949 ve 1962 Ortaokul Türkçe Programları | 1949 ve 1962 Ortaokul Türkçe Programlarının araştırılması | |
| 7 | 1981 Temel Eğitim Okulları Türkçe Eğitim Programı | 1981 Temel Eğitim Okulları Türkçe Eğitim Programının araştırılması | |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı Sınav | |
| 9 | 2006 Türkçe Dersi Öğretim Programında Temel Beceriler, Amaç ve Kazanımlar, Etkinlik Örnekleri | 2006 Türkçe Dersi Öğretim Programının araştırılması | |
| 10 | 2006 Türkçe Dersi Öğretim Programında Yöntem ve Teknikler, Ölçme ve Değerlendirme Anlayışı | 2006 Türkçe Dersi Öğretim Programının incelenmesi | |
| 11 | 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programı | 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programının araştırılması | |
| 12 | 2017 Türkçe Dersi Öğretim Programı | 2017 Türkçe Dersi Öğretim Programının araştırılması | |
| 13 | 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı (Yetkinlikler, Değerler, Kazanımlar) | 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programının araştırılması | |
| 14 | 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı | 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programının araştırılması | |
| 15 | 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı | 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programının incelenmesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||