TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME PR. | |
| Kod | BBT464 |
| Ad | Minarel Beslenme-bitki Sağlığı İlişkileri |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SELİM EKER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SELİM EKER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. SAADETTİN BALOĞLU (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bitkilerde mineral besin elementlerinin eksikliği ve fazlalığında (toksisitesinde) yapraklarda ve generatif organlarda ortaya çıkan semptomların (Kloroz, nekroz ve deformasyonları) tanınmasına; mineral besin elementlerinin ve bitkilerde eksik, normal ve toksik olduğu durumlarda yapraklardaki konsantrasyonlarına,beslenme bozuklukları ile hastalık belirtileri arasındaki farklara, elementlerin eksikliği veya fazlalığında bitkide görülen hastalık ve zararlılara, mineral beslenme bozuklarına karşı alınabilecek önlemlere dikkati çekmektir.
Dersin İçeriği
Mineral Beslenme Bozukluğu kavramı. Mineral beslenme bozukluklarının nedenleri, Mineral beslenme bozukluklarının tanımlanması teşhisi, Mineral beslenme ve hastalık simptomlarının karşılaştırılması Mineral belenme bozukluklarının giderilmesi için alınabilecek önlemler N,P, K, Ca, Mg, S, Fe, Zn, Mn, Cu,B ve Mo beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 'Dengeli beslenme' kavramını öğrenir |
| ÖÇ02 | Dengeli beslenmenin bitkide hastalık ve zararlıların etkinliğini hafiflettiğini bilir, |
| ÖÇ03 | mineral beslenme bozukların nedenini ve bu sorunların çözümlerini uygulamalarını bilir |
| ÖÇ04 | Makro ve mikro besin elementlerinin bitkilerdeki rolünü bilir |
| ÖÇ05 | Besin elementlerinin bitkilerdeki eksiklik ve fazlalık belirtilerini bilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Genelde Ziraat Mühendisliği, özelde de Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanında yeterli altyapıya sahip olur | 3 |
| PÖÇ02 | - | Toprakların amaçlarına uygun kullanımlarının prensipleri hakkında temel bilgiler ile donanır | 0 |
| PÖÇ03 | - | Ekolojik tarım prensiplerini, sürdürülebilir ve ekolojik tarım açısından kavrar | 2 |
| PÖÇ04 | - | Ekonomik, çevresel ve sosyal boyutlarda sürdürülebilir bir bitkisel üretim için bitkilerin sağlıklı beslenmelerini sağlayan bitki besin elementleri ve uygulamaları hakkında temel bilgilere sahip olur | 4 |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular | 1 |
| PÖÇ06 | - | Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki süreçleri sürdürülebilir tarım prensipleri çerçevesinde analiz eder, gerçekçi kısıtlar altında planlar ve bunlar için yeni teknolojilerin, yöntemlerin ve ölçme sitemlerinin kullanılması ve geliştirilmesi çalışmalarına öncülük eder | 2 |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve takım çalışmalarında etkin çalışabilme ve sorumluluk alma becerisi taşır | 0 |
| PÖÇ08 | - | Sorgular, araştırır, analitik düşünür ve proje üretir | 0 |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum geliştirir ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanır | 0 |
| PÖÇ10 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur | 0 |
| PÖÇ11 | - | Gerekli düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır | 0 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 0 |
| PÖÇ13 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında yeterli bilinci taşır; Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır | 0 |
| PÖÇ14 | - | Yürüteceği faaliyetlerin hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahip olur | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Mineral Beslenme Bozukluğu kavramı | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 2 | Mineral beslenme bozukluklarının nedenleri | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 3 | Mineral beslenme bozukluklarının tanımlanması teşhisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 4 | Mineral beslenme bozuklarının tanımlanması ve teşhisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 5 | Mineral beslenme ve hastalık simptomlarının karşılaştırılması | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 6 | Mineral belenme bozukluklarının giderilmesi için alınabilecek önlemler | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 7 | N beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 8 | Ara Sınav | Genel çalışma | |
| 9 | P beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 10 | K beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 11 | Ca beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 12 | Mg ve S beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 13 | Fe, Zn beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 14 | Mn ve Cu beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 15 | B ve Mo, Ni beslenmesi ile hastalık ve zararlı ilişkisi | ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel çalışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |