TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FRAZ204 |
| Ad | Fransız Edebiyatı 2 |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Fransızca |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MEDİHA ÖZATEŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi MEDİHA ÖZATEŞ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
18. yüzyıldan günümüze kadar olan dönemi kapsayacak şekilde Fransız edebiyatındaki önemli olayları,akımları,yazarları ve eserlerini tanıtmak
Dersin İçeriği
18 . yüzyıldan günümüze Fransız edebiyatındaki akımların, yazarların ve eserlerinin incelenmesi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Edebiyat toplum ilişkisini irdeler |
| ÖÇ02 | 18. yüzyılın ilk yarısındaki fransız edebiyatındaki edebi türleri öğrenir |
| ÖÇ03 | 18. yüzyılın ilk yarısında fransız edebiyatındaki yazarlar ve eserleri hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ04 | 18. yüzyılın ikinci yarısında gerçekleşecek olan fransız ihtilali öncesi toplumdaki sorunları öğrenir |
| ÖÇ05 | Fransız ihtilali sürecinde toplumu yönlendiren filozofları ve eserlerini ayrıntılı bir şekilde tanır. |
| ÖÇ06 | 19. yüzyıl fransız edebiyatının genel özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ07 | 19. yüzyıl fransız edebiyatındaki önemli edebi türler ve edebi akımlar hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ08 | 19. yüzyıl fransız edebiyatındaki akımların özellikleri ve bu akımlar içerisinde yer almış önemli yazarlar ve eserleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ09 | 20. yüzyıl fransız toplumu ve edebiyatının genel özelliklerini tanır. |
| ÖÇ10 | 20. yüzyıl fransız edebiyatındaki önemli akımlar ,yazarlar ve eserleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ11 | Günümüz fransız edebiyatındaki akımlar,önemli yazarlar ve eserleri hakkında bilgi sahibi olur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yabancı dil olarak Fransızca öğrenimi ve öğretiminin kavram ve ilkelerini açıklar | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alan bilgisini destekleyen dilbilim, yazın, çeviribilim, iletişim ve kültürlerarasılık yan alanlarının temel kavram ve terimlerini açıklar | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Orta öğretim Fransızca programını ve ortaöğretim yönetmeliğinin alanı ile ilgili kısımlarını açıklar | 1 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yabancı dil öğretiminde yaş, dil düzeyleri, öğrenme biçemleri, strateji kullanımları gibi etkenlere ilişkin bilgiye sahiptir | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak öğretimi planlar, uygular ve değerlendirir | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Eğitsel içerik ve materyalleri eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilir, gerektiğinde bunları uyarlama ve geliştirme becerisi sergiler | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenci kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok boyutlu değerlendirebilir | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili başlıca nicel ve nitel bilimsel yöntemleri uygular | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Fransızca öğretiminde karşılaşılan sorunları betimleyebilir ve bu sorunların çözümünde bireysel ve takım içinde sorumluluk alır | 1 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kendi mesleki performansı üzerinde düşünür ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirmek için girişimde bulunur | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Fransızca öğretmenliği alanında bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | 1 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilgi ve iletişim teknolojilerini kişisel ve mesleki gelişimi için kullanır | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Fransızca öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel ve mesleki bilgiye ve genel olarak bilgiye ulaşma yollarını etkin biçimde kullanır | 1 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda kendini sürekli geliştirir | 2 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bilimsel, kültürel ve sanatsal etkinlikler ile ulusal ve uluslararası güncel olayları izleyerek kişisel değerlendirmeler yapar | 2 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Fransızca öğretmenliği alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve karşılaşılan sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak etkili bir şeklide paylaşır | 1 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Öğretmenlik mesleğinin toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere duyarlık ve korumadaki evrensel önemine uygun davranış sergiler |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | 18. yüzyıl fransız edebiyatına giriş | Ön okuma, araştırma | |
| 2 | 17-18. yüzyıl fransız edebiyatlarını karşılaştırma | Ön okuma, araştırma | |
| 3 | 18.yüzyıl Fransız edebiyatının ilk yarısındaki edebi türler,yazarlar ve yapıtlarının incelenmesi I | Ön okuma, araştırma | |
| 4 | 18.yüzyıl Fransız edebiyatının ilk yarısındaki edebi türler,yazarlar ve yapıtlarının incelenmesi II | Ön okuma, araştırma | |
| 5 | Fransız ihtilalinin edebiyata etkisinin incelenmesi | Ön okuma, araştırma | |
| 6 | Fransız filozof-yazarların incelenmesi ( Montesquieu,Voltaire ) | Ön okuma, araştırma | |
| 7 | Fransız filozof-yazarların incelenmesi ( Rousseau,Diderot, ) | Ön okuma, araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 9 | 19.yüzyıl fransız edebiyatına giriş | Ön okuma, araştırma | |
| 10 | Edebi akımların, yazarların ve eserlerin incelenmesi: Romantizm | Ön okuma, araştırma | |
| 11 | Edebi akımların, yazarların ve eserlerin incelenmesi: Realizm | Ön okuma, araştırma | |
| 12 | Edebi akımların, yazarların ve eserlerin incelenmesi: Naturalizm, Parnas ve sembolizm | Ön okuma, araştırma | |
| 13 | 20. yüzyıl fransız edebiyatına giriş, edebi türler ve akımlar | Ön okuma, araştırma | |
| 14 | 20. yüzyıl fransız edebiyatındaki yazarların ve eserlerin incelenmesi | Ön okuma, araştırma | |
| 15 | 21. yüzyıl fransız edebiyatına giriş, edebi türler ve akımlar | Ön okuma, araştırma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||